Hoe komt het dat we zo vaak niet doen wat we ten diepste willen? Waar komt toch die innerlijke stem vandaan die ons ervan weerhoudt ten volle te leven?Ja, maar dat kan ik niet.Ja, maar daar ben ik te oud voor.Ja, maar zo ben ik nou eenmaal.Ja-maar als levenshouding is op zijn zachtst gezegd niet erg vruchtbaar. Het maakt ons voorzichtig, sceptisch en argwanend. Nadenken over het leven is tenslotte iets anders dan er aan deelnemen. Als we niet oppassen, wikken en wegen we net zolang tot we buitenstaander zijn geworden van ons eigen leven.Gelukkig is er hoop. Er is namelijk ook een andere levenshouding: ja-en. In de wereld van ja-en zijn er geen grenzen. Alles is mogelijk. Het is de positie van creatieve ondernemers, inspirerende leiders en energieke levensgenieters. Ze benaderen het leven als een spel. ‘Wat ze doen’ lijkt moeiteloos samen te vallen met ‘wie ze zijn’. Doel van dit boek is ja-maar-gedrag te veranderen in ja-en-gedrag. Aan de hand van tien regels legt Berthold Gunster uit hoe je die overgang kunt maken. ‘Ja, maar’ zal nooit meer zo klinken als vroeger.
Het Lucifer Effect gaat over het beruchte gevangenisexperiment van Philip Zimbardo, waaruit blijkt dat mensen als u en ik onder bepaalde omstandigheden tot gruwelijke dingen in staat zijn. In een nagebootste gevangenis kregen 'normale' studenten willekeurig de rol van bewaker of van gevangene toebedeeld. Hoewel het de bedoeling was het experiment twee weken lang te laten duren, moest het na zes dagen worden afgebroken omdat de studenten geen onderscheid meer konden maken tussen spel en werkelijkheid. Twee gevangen waren na een zenuwinzinking afgevoerd, een gevangene was in hongerstaking, een lag non-stop te schreeuwen in de isoleercel, de overigen gaven afgestompt en apathisch gehoor aan de bevelen van de bewakers te marcheren, zich op te drukken en seksuele spelletjes te doen.Zimbardo voelde zich schuldig dat hij niet eerder had ingegrepen en kon decennia lang geen boek over dit onderwerp schrijven. Pas toen hij in 2006 getuigendeskundige was bij het Abu Ghraib-proces voor een Amerikaanse soldaat die beschuldigd werd van martelpraktijken realiseerde hij het belang van zijn onderzoek. Zimbardo wist maar al te goed dat dit geen individuele uitwassen waren maar gewone mensen die zich door de groepsdynamiek lieten verleiden.Het Lucifer Effect biedt een huiveringwekkend ooggetuigenverslag van de manier waarop mensen slecht gedrag kunnen rechtvaardigen en doorzetten, terwijl ze weten dat ze daarmee anderen leed berokkenen. In dit boek doet Zimbardo van dag tot dag verslag van de gebeurtenissen, waarbij hij de analogie met de gebeurtenissen in Abu Garib laat zien. Ook haalt hij andere wetenschappelijke experimenten aan, waaronder het onderzoek naar de gehoorzaamheid om iemand te elektrocuteren van zijn voormalige klasgenoot Stanley Milgram.
McGraw presenteert in zijn baanbrekende boek 10 ondubbelzinnige Levenswetten: wanneer je daarnaar handelt, zul je erin slagen je levensloop een totaal andere wending te geven - sterker nog, je zult erin slagen ten volle te leven!Het is mogelijk dat je bent vastgelopen in een "onwerkbare" relatie, in een baan zonder vooruitzichten of dat je steeds terugvalt in een verslavende gewoonte. De meeste mensen sluiten in dergelijke situaties compromissen, schuiven de verantwoordelijkheid af, geven anderen de schuld.Niet doen, aldus Phillip McGraw, dat lost echt niets op. Bovendien ben je zelf verantwoordelijk voor wat je wel of niet onderneemt. Om de kwaliteit van je leven drastisch te verbeteren moet je de regels van het harde spel dat "bestaan" heet, kennen en toepassen.McGraw, adviseur van tv-persoonlijkheid Oprah Winfrey, spreekt duidelijke taal en doorspekt zijn levenslessen met aansprekende voorbeelden uit het leven van alledag.
This book provides a practical guide for use by students and practitioners working with children under the age of eight years. Topics include basic nutritional information, infant feeding, weaning, meal management, special diets and food hygiene. The book is extremely accessible and can be used as a quick reference source.
Met de verkiezing van een nieuwe president in november 2008, begonnen de Verenigde Staten aan een intens zelfonderzoek over het verloop van de eigen geschiedenis; hoe de Amerikaanse identiteit tot stand kwam in een reeks van crises en confrontaties, en hoe het land dat begon als 'de laatste hoop voor de mensheid' zo gehaat en verdacht is geraakt in een groot deel van de wereld. De Amerikaanse toekomst, geschreven door een auteur die zijn halve leven in Amerika heeft doorgebracht, geeft een omvattend antwoord op de vraag hoe Amerika terecht is gekomen bij een pijnlijk moment van besef over de eigen identiteit als natie en de plaats in de wereld. Het boek behandelt de belangrijkste kwesties die Amerikanen bezighouden - en traceert de geschiedenis van de identiteitscrisis.Het boek leest als een geschiedenis van Amerikaanse 'uitzonderlijkheid' - het 'Amerikaanse verschil' dat zoveel betekent voor het Amerikaanse volk en dat zowel tot rampen als triomfen heeft geleid. Een van die 'verschillen' is altijd het vermogen geweest om hernieuwd en sterker terug te komen wanneer het land onder rampspoed leek te bezwijken. 1932 en 1976 zijn daarvan voorbeelden. Bovenal maakt De Amerikaanse toekomst duidelijk dat je je geschiedenis zal moeten kennen om te begrijpen wat er op het spel staat - want begrip is een voorwaarde voor hoop.Over de auteurSimon Schama, geboren in Londen in 1945, doceerde vanaf 1966 geschiedenis in Cambridge, Oxford en Harvard. Hij is thans hoogleraar Geschiedenis en Kunstgeschiedenis aan Columbia University. Voor de BBC maakt en presenteert hij documentaires over deze onderwerpen.
Based on the USDA Food Code, this book teaches the food service manager and employees various aspects of food safety, HACCP, and sanitation from purchasing and receiving food to properly washing the dishes. It helps learn about topics such as time and temperature abuses, cross-contamination, personal hygiene practices, and others.
Verhalen spelen een belangrijke rol in ieders leven. Ieder heeft zijn eigen levensverhaal, maar ieder haalt ook kracht en inspiratie uit de verhalen van anderen. Zo kun je anderen ondersteunen en inspireren met een verhaal dat je speciaal aan hen vertelt. De kracht van het verhaal in de begeleiding van kinderen en volwassenen is dan ook het centrale thema van dit boek dat zich richt op leerkrachten (in allerlei vormen van onderwijs), groepsleiders, peuterleidsters, maatschappelijk werkers, psychotherapeuten, activiteitenbegeleiders, spelbegeleiders en speltherapeuten. Het boek is samengesteld door Centrum Spelmethodiek van de Hogeschool van Utrecht dat jaarlijks de 'Spel werkt'-dag organiseert, een studiedag waarin spel in al zijn verschijningsvormen centraal staat. Het thema is dit jaar: Spel werkt, vertel het door! In dit boek treft u de theoretische of methodische onderbouwingen van de workshopleiders op deze studiedag. De auteurs vertellen hoe je een verhaal kunt inzetten ter ondersteuning van de ontwikkeling en ontplooiing van kinderen, hoe kinderen - én volwassenen - middels spel hun verhaal vertellen en ze reiken technieken en methodieken aan in het bedenken en vertellen van verhalen. Ieder spel laat een verhaal zien en verhalen vertellen is keer op keer een spel. Spel werkt. Vertel het door!
Wat kan een kindertekening ons vertellen over de emotionele toestand van een kind? Hoe kunnen we in een tekening de signalen herkennen die kinderen ons proberen te geven? In Kinderen geven tekens worden kindertekeningen beschreven en geanalyseerd vanaf de allereerste krabbels tot en met tekeningen van pubers. Bij de beschrijving van de tekeningen wordt steeds een relatie gelegd met kinderspel. Verder worden er sprekende voorbeelden gegeven vanuit de therapeutische praktijk van de auteur.De analytische psychologie van Carl Gustav Jung, de ideeën van Erich Neumann en de moderne ontwikkelingspsychologie bieden een goede leidraad bij het zoeken naar de betekenis van tekeningen. Eigenlijk leeft het kind nog in het mythologische tijdperk van onze voorouders. Zoals het bewustwordingsproces van onze voorouders zich weerspiegelde in mythologische verhalen, rituelen, sprookjes en primitieve beeldende kunst, zo weerspiegelt het bewustwordingsproces van een kind zich in zijn tekeningen. Er kunnen dan ook overeenkomsten worden aangetoond tussen perioden uit de kunstgeschiedenis en de tekeningen die kinderen in verschillende leeftijdsfasen maken.Dit boek is een hulpmiddel voor psychotherapeuten, creatief therapeuten, psychologen en natuurlijk voor alle ouders die geïnteresseerd zijn in de psychologische ontwikkeling van het kind. Want het is niet alleen belangrijk maar ook gewoon leuk om de diepere betekenis te begrijpen van het gezonde, normale kind dat tekent en speelt. Pas daarna kunnen wij signalen in tekeningen en spel herkennen.Theresa Foks-Appelman (1945) is geregistreerd creatief therapeut met een eigen praktijk. Zij studeerde Sandplay therapie, een methode die berust op de Jungiaanse analytische psychologie van de International Society for Sandplay Therapy (ISST). Zij heeft jarenlang cursussen gegeven over de betekenis van kindertekeningen. Meer informatie hierover vindt u op: www.kindertherapie.8m.comVan haar boek Kinderen geven tekens zijn inmid
Wie denkt dat rechters wereldvreemde wezens zijn die alleen maar in wetboeken bladeren, moet dit boekje eens lezen. Hans Smulders vertelt hierin over spannende, onthutsende of gekke rechtszaken van alledag. Uit de eerste hand, want hij is rechter en heeft al die zaken zelf onderhanden gehad. Geen gevallen van moord en doodslag, maar kwesties waar iedereen mee te maken kan krijgen. Een uit de hand gelopen ruzie, ontslag, zwartwerken, een coffeeshop of een gestolen mobieltje bijvoorbeeld. Toch gaat het boekje vooral over de mensen die in de rechtszaal verschijnen: een boze burgemeester, een porno-abonnee, een politieman met een valse sleutel, vechtende broers, een vrouw die op een sluwe contactadvertentie reageerde en vele andere schilderachtige figuren. Het werk van een rechter blijkt verrassend afwisselend. En soms niet eenvoudig, want voor al deze mensen staat er steeds veel op het spel. Geen saaie inleiding in het recht dus, maar taferelen uit de rechtszaal, beschreven met veel begrip en humor.
Kwaliteiten kenmerken een leerling. Vaak zijn leerlingen zich niet bewust van de kwaliteiten die ze hebben. De kaartjes van het spel zijn uitermate geschikt om deze kwaliteiten zichtbaar te maken. Dit spel is met name geschikt voor leerlingen in het voortgezet onderwijs, maar uit ervaring weten we dat leerlingen in het primair onderwijs en ook volwassenene graag met het kwaliteitenspel werken.In de handleiding bij dit spel worden diverse spelvarianten besproken.
Psychotherapie gaat over twee mensen die samen spelen, schreef Winnicott bijna 40 jaar geleden. In het werk met kinderen zijn het poppenhuis of een stel zwaarden belangrijke hulpmiddelen om te gaan spelen met innerlijke representaties en beelden van zichzelf en anderen. In de therapie van adolescenten en volwassenen wordt het spel vooral verbaal gespeeld. Er wordt gespeeld met ideeën, gedachten en fantasieën. Maar is dit samen spelen van bij de start mogelijk? En is het spel per definitie ook speels? Wat bijvoorbeeld wanneer spelen vooral angst, bedreiging of overspoeling oproept? Wat wanneer je de lelijke slechte ridder moet zijn, die het kind bedreigt en vastbindt? Wat wanneer je geen nieuwe gedachten mag aanreiken, en je het kind altijd op dezelfde manier tegen dezelfde dingen moet zien aanlopen? Hoe stap je mee in het ‘spel dat de ander regisseert’ en hoe maak je mogelijk dat dit tegelijk een therapeutisch spel kan worden? En wat als je niet mee mag spelen en je ‘rol’ louter tot deze van toeschouwer of buitenstaander wordt herleid? We zijn vaak al een eind in het analytische proces, vooraleer het spel ook echt speels wordt en het associëren ook echt vrij wordt. Dit boek biedt de therapeut een uitdagend kader om het belang én de aan- of afwezigheid van spel en speelsheid in het psychotherapeutische proces te begrijpen en om het eigen therapeutische handelen te verfijnen.
Blik op jong talent helpt jongeren bij het maken van een goede studie- en beroepskeuze. Het laat ze nadenken over vragen als In de zomer wil ik vakantiewerk gaan doen. Welk baantje zou het beste bij mij passen? Waarom? of Teken de plattegrond van je kamer en vertel je medespelers hoe jij je kamer hebt ingericht. - Bespreek met je medespelers wat de inrichting van jouw kamer over jou zegt. Met de prikkelende vragen uit dit spel ontdekken jongeren op een leuke en laagdrempelige manier waar ze aanleg voor hebben en hoe ze hun toekomst willen vormgeven. Na het spelen van dit spel kunnen ze moeiteloos hun talenten, wensen en sterke kanten onder woorden brengen. En dat zal voor veel docenten en ouders een hele opluchting zijn!
"Reeks: Jeugdinformatie, 5Buiten spelen, rondhangen, andere kinderen ontmoeten, zelfstandig op pad gaan. Daar ligt voor kinderen en jongeren de betekenis van de openbare ruimte. Hele gewone zaken die voor het opgroeien van essentieel belang zijn. Maar hoe zorg je ervoor dat de openbare ruimte in woonwijken daadwerkelijk zo ontworpen wordt dat kinderen en jongeren hier goed uit de voeten kunnen? In dit boek worden de factoren onderzocht die bijdragen aan een jeugdvriendelijke openbare ruimte. Deze uitgave is bedoeld voor alle participanten in het ruimtelijk planproces: ontwerpers en beleidsmakers, maar ook politici, en uiteraard ouders, kinderen en jongeren. Het biedt inspiratie: wat zijn kansen en mogelijkheden in een specifieke wijk? En ook houvast: wat zijn de sterke en zwakke kanten van bepaalde spel- en ontmoetingsplekken, speelaanleidingen en kindvriendelijke routes? Het sluit af met kwaliteitscriteria in de vorm van een samenvattende checklist, die in de planvorming gehanteerd kan worden. "
Be it dentistry, dental assisting, or dental hygiene, this title is suitable for students and professionals in the dental field. It contains definitions for nearly 16,000 terms relevant to various dental professions, including dentistry, and includes more than 500 illustrations.
Speelwerk: Handelingsgericht werken met jonge kinde- ren sluit naadloos aan op Speelwerk: Observeren en onderzoeken van jonge kinderen (2010). Met de sug- gesties uit dit boek zijn kinderen na de observatie of na het onderzoek praktisch te helpen, individueel of in de kleine groep, tijdens het spel en tijdens individu- ele hulp. Deze handelingssuggesties zijn gebaseerd op ontwikkelingsgebieden, tussendoelen, pedagogische aspecten en omschrijvingen van het gedrag.De pedagogisch medewerker, leidster en leraar krij- gen op drie niveaus ondersteuning: wat je nader kunt observeren, wat je kunt doen met het kind en wat je aan de ouders kunt vragen.Het boek besteedt ook aandacht aan risicofactoren, het werken met groepshandelingsplannen, het klassen- management in de onderbouw en aan de zorg voor de jonge kinderen.Met Speelwerk Online is nog meer mogelijk. Wanneer het kind is ingevoerd kunnen de doelen en suggesties voor het kind worden uitgedraaid. Met eenvoudige kopieeropdrachten is het eigen handelingsplan in een handomdraai sterk verbeterd. Daarnaast biedt het pro- gramma ondersteuning bij overdracht en doorverwij- zing van kinderen.Het boek voorziet in een grote behoefte, nu blijkt dat specifieke kennis van het werken met de peuter en kleuter in instellingen en (voor)scholen sterk vergroot kan worden en veel leraren in de opleiding en in de lespraktijk hierover meer kennis en vaardigheden wil- len vergaren.Speelwerk Online, kijk op www.speelwerkonline.com
Mensen hebben altijd gespeeld. Het is echter pas in de tweede helft van de twintigste eeuw dat computers nieuwe mogelijkheden creëerden om zich in een spel uit te leven. Deze computerspellen of videogames deden al vlug een nieuwe entertainment-business ontstaan. Het is de samenhang tussen digitale techniek en games-business, samen ook nog eens gerelateerd aan de culturele context, denk aan ruimtespellen in het begin van het ruimtetijdperk, die historisch wordt verteld in dit boek. Komen ook aan bod: de markt, het productieproces, de socio-culturele impact van videogames, enk aan de geweldthematiek -, genre-indelingen en de manieren om games te bestuderen. Terzake zal de strijd tussen ludologen en verhaalanalysten aan de orde komen. Naast videospellen in het algemeen, wordt ook een hoofdstuk gewijd aan het meest geliefde videospel aller tijden (Pac-Man), aan mobiel entertainment (over mobiel gamen, maar ook over de gsm) en aan digitaal speelgoed (en met name cyberknuffeldieren).
Door het spelen van dit spel kunnen kinderen gemakkelijker hun gevoelens en belevingen delen. Dat is vooral van belang voor kinderen die een ingrijpende gebeurtenis hebben meegemaakt of door opvoedingsconflicten geblokkeerd zijn. Het spel kan ook worden gespeeld als kennismaking met verschillende emoties. Het spel bestaat uit dertien kwartetten, waaronder een zelf in te vullen blanco set. Elk kwartet staat voor een emotie. Het eerste plaatje is 'kijken', de plaatjes twee, drie, en vier laten verschillende situaties zien. De handleiding beschrijft de spelregels en vijf verschillende spelvarianten. Het spel kan ook worden gespeeld om kinderen met verschillende emoties kennis te laten maken.
Hoe we door onze obsessie met spullen onze planeet vervuilen, onze relaties en onze gezondheid op het spel zetten en tevens een visie op hoe het anders kan Annie Leonard reisde de hele wereld over om antwoord te vinden op vragen die haar van jongs af aan bezighielden: waarom gooien we zoveel spullen weg? Waar komt ons afval terecht? Hoe kan een product nog steeds goedkoop zijn als het van ver moet komen? Waarom zit er zoveel gif in de spullen waarmee we ons omringen? Dit boek laat zien waar de grondstoffen voor onze spullen vandaan komen, hoe de productie, distributie, consumptie en de verwerking van het afval verlopen. Ook laat ze zien hoe door de ingebouwde veroudering in onze spullen, de reclamewereld en andere slinkse manieren ons koopgedrag op peil wordt gehouden. Dat is het schokkende waargebeurde verhaal van onze spullen: The Story of Stuff.
In Programmeren met Java in Greenfoot leer je hoe je grafische computerprogramma's programmeert met behulp van de programmeertaal Java en de ontwikkelomgeving Greenfoot. Het boek heeft een praktische insteek: je begint direct met eenvoudige oefeningen, zoals het maken van een interactief spel of een simulatie. Tegelijkertijd leer je belangrijke onderliggende programmeerprincipes. Door zelf te experimenteren leer je al doende objectgeoriÙnteerd programmeren. Programmeren met Java in Greenfoot is een toegankelijke inleiding tot Greenfoot. Het is daarom zeer geschikt voor studenten aan het middelbaar en hoger beroepsonderwijs. Het boek is tevens geschikt voor zelfstudie. Over de auteurMichael K÷lling is als docent verbonden aan de Universiteit van Kent in Canterbury, en coauteur van Programmeren in Java met BlueJ. Hij is tevens medeontwikkelaar van de BlueJ omgeving. Programmeren in Java met Greenfoot is voor de Nederlands - talige markt bewerkt door Gertjan Laan, docent aan de Hogeschool van Amsterdam en auteur van diverse studieboeken.
This text provides a look at the dental hygiene process and encourages the use of critical thinking. Quality, individua1ized client care developed through assessment, diagnosis, planning, implementation and evaluation are emphasized.
Ik ben me d’r eentje!Brainstormen in je uppieIn een mum van tijd nieuwe en inventieve oplossing voor zelfs de meest ingewikkelde vragen? In ons druk-druk-druk-tijdperk lukt het natuurlijk lang niet altijd om wat mensen een paar uur lang bij elkaar te krijgen voor een brainstorm. Dit doosje zorgt ervoor dat je zelfs in je eentje op een verrassende manier je eigen denkpatronen doorbreekt en vernuftige oplossingen verzint. Ik ben me d’r eentje ondersteunt het hele traject van het stellen van de vraag tot het actieplan. Met meer dan 4000 sturende vragen voor het uitbouwen en concretiseren van ideeën, zit je gewoon nooit meer om een antwoord verlegen! - Effectief, ook wanneer je geen geld, tijd of capaciteit hebt voor een groepsbrainstorm - Door vele combinaties oneindig opnieuw te gebruikenAlijd Bunge. Spel met 78 kaarten
In dit boek wil de auteur iets van haar liefde voor de wiskunde overbrengen op de lezer, ook en zelfs in het bijzonder op die lezer voor wie de schoolwiskunde een vervelende ervaring of zelfs een "bittere" teleurstelling is geweest, en zij is daar uitstekend in geslaagd.Rozsa Péter kent nauwkeurig de grens tot waar de wiskunde kan worden vereenvoudigd zonder dat het beeld vertekend wordt, ze laat het genoegen proeven dat aan iedere ontdekking in de wiskunde verbonden is, en toont het menselijke, het spelelement dat schuilgaat achter de redenering en de logica van iedere wiskundige afleiding. Wiskunde is, zoals de Engelse titel van dit boek luid, "playing with infinity" een spel met de oneindigheid. De grootste prestatie van de auteur is evenwel dat hier een beeld van de wiskunde wordt ontworpen zonder dat ook maar één enkele formule gebruikt wordt.Ieder voor wie wiskunde tot nu toe "terra incognita" was, zal door dit met humor geschreven boek onder de bekoring raken van de "moeder van alle wetenschappen".
De berengroepen is het resultaat van een jarenlange samenwerking tussen psychologen, kinesitherapeuten/fysiotherapeuten en psychomotrisch therapeuten, verbonden aan revalidatiecentra waar kinderen met leerproblemen worden begeleid. Het berenprogramma wil kinderen uit het basisonderwijs leren leren. Door spel en beweging worden begeleiders en kinderen samen op weg gezet om zelfstandig werken en studeren te bevorderen bij kinderen. De auteurs integreerden bestaande programma`s, zoals het Cognet-programma van Greenberg, de bewegingspedagogiek volgens Sherborne en de gestructureerde speltherapie van O`Connor, tot twaalf groepssessies voor begeleiders en kinderen en vier informatieavonden voor begeleiders (ouders, leerkrachten, opvoeders). Naast een theoretisch onderbouwde en gedetailleerde beschrijving van het programma biedt dit boek heel wat praktische tips en activiteiten voor iedereen die betrokken is bij het bevorderen van zelfstandig leren bij kinderen uit het basisonderwijs.
Provides a practical approach to prevention, the mainstay of dental hygiene practice. This clinical handbook shows how powerful preventive care can be and re-focus the dental professional's efforts in this area. It is structured around a life-stage approach, from pre-birth to seniors.
Offers emphasis on the relationship between engineering and product quality/safety. This book serves as a tool for graduate students as well as practicing food engineers, technologists and researchers looking for the information on transformation and preservation processes as well as process control and plant hygiene topics.
Organized by key content areas, this exam preparation system combines authoritative information in an outline format with examstyle questions and answer review to give students the best preparation and allow them to achieve SUCCESS!
Kidex for One's: Practicing Competent Child Care is an age appropriate resource with examples and reproducible templates for multiple uses. This resource helps you to organize your day and provides examples of how to develop a daily schedule for your classroom. A sample of a daily sheet diagramming the toddler s day is also provided. Suggestions for best practice care are integrated throughout the resource coupled with information to acquaint you with typical and atypical one year old behavior. Kidex for One s: Practicing Competent Child Care assists you in developing a Kidex class book similar to a classroom operating manual that includes individual profiles for each child, group schedules, monthly checklists for important milestones of development, and planned activities to accompany each month. Many other documents to help manage the classroom are provided. These documents pertain to safety, hygiene, sanitation, communication, providing for children and their families, and articles for parents. Maintaining current information assures all children will receive consistent, competent care every day.
Provides information on nutrition and balanced diet, government guidelines, food choices, nutritional needs of different groups; designing with food, adapting recipes, researching, themes; exploring ingredients, simple processes like thickening and foaming; basic recipes, preparation techniques; food safety; hygiene; and, evaluating food products.
Het spel van macht en invloed wordt niet langer alleen gespeeld door diegenen die de top willen bereiken. De hiÙrarchische verhoudingen zijn minder rigide en op elk niveau spelen verschillende belangen. Het is dus belangrijk dat iedereen inzicht heeft in het spel van invloed, aanval en verdediging. Hoe verweer jij je tegen de trucjes van je collega's?Hoe zorg je voor die verdiende promotie? Hoe krijg je steun voor jouw plannen? In dit boek schetst Ronald-Henk Ritsma compleet, praktisch en onderhoudend hoe de regels van macht en invloed werken. Hij combineert de inzichten van grootmeesters als Sun Tzu en Machiavelli met die van huidige managementgoeroes en verwerkt dit met zijn uitgebreide praktijkervaring tot een krachtig handboek. Door historische anekdotes en casestudy's krijgt zijn verhaal kleur en diepte.
De schrijver zegt in zijn voorwoord, dat hij ditmaal meer wil onderhouden dan onderrichten. Hoewel de popularisatie van wetenschap hier volledig tot haar recht komt, is de opzet toch: allereerst onderhoudend en avontuurlijk te vertellen; iets wat de radio en televisiereporter Cottrell natuurlijk in het bloed zit. Al na een paar bladzijden bemerkt de lezer, hoe goed de schrijver in deze opzet geslaagd is de steden die hij beschrijft liggen verspreid over de aardbol en over de eeuwen, en vele zijn er bij waarvan de lezer wellicht nooit gehoord heeft. We beleven in dit spannende boek hoe uit de overwoekerde puinhopen van Mesopotamië en KleinAzië, uit de aslagen van Pompeii, uit de jungle van Ceylon en uit de oerwouden van Peru eeuwenlang verzonken steden opduiken, hoe bij toverslag hun vroegere bewoners oprijzen en weer beginnen te handelen en te spreken: koningen, priesters, kooplui, ambachtslieden. We zien hen weer staan midden in hun bezigheden en hun leven van alledag, waarvan we tot nu toe nauwelijks iets wisten, we beleven hun vreugden en zorgen mee, en stellen verbluft vast hoe weinig de tijd eigenlijk telt, omdat de mens in wezen overal en altijd dezelfde geweest is. we leven ook mee met de opwinding van de ontdekkers bij het archeologische puzzelspel, waarbij stukje voor stukje ontdekt wordt en op zijn plaats gelegd, tot uit de ruines en moeizaam ontcijferde inscripties en volledig beeld van een verdwenen cultuur zich samenvoegt. De citaten uit de boeken van de ontdekkers en uit geschriften van de oude volken zelf verlenen het boek een extra levendige noot. Het is boeiend en spannen geworden, onderhoudend in de eerste plaats, maar wetenschappelijk gefundeerd en leerzaam. Voor al deze eigenschappen staat de naam van Cottrell borg.
Goede materialen zijn onontbeerlijk in de onderbouw. Het spel van de jongste kinderen is aan concrete voorwerpen en materialen gebonden. Zij hebben dan ook veel behoefte aan materialen om mee te manipuleren en te experimenteren, zand en water bijvoorbeeld, en beeldende materialen (zoals papier en kosteloos materiaal). Om de spelontwikkeling verder te stimuleren zijn materialen nodig voor rollenspel, voor de verteltafel en de verhalen-tafel, voor bouw- en constructie-activiteiten. Daarnaast zijn er diverse speelleermaterialen (lotto’s, puzzels, memory). De leermiddelenhandel heeft ze in overvloed, maar welke zijn nuttig en interessant genoeg? Sommige materialen kun je ook of beter zelf maken, samen met de kinderen. Om kinderen te betrekken in de wereld van de geschreven en gedrukte taal en in reken-wiskundeactiviteiten zijn goede materialen absoluut noodzakelijk: materialen voor de hoeken, (prenten)boeken, materialen om teksten en boeken te maken, om te schatten, te meten, te tellen en te schematiseren. Ook ict neemt in de onderbouw een belangrijke plaats in; de computer, de scanner en digitale camera worden regelmatig ingezet. Talrijke educatieve computerprogramma’s worden aanbevolen, maar welke zijn echt de moeite waard? Al deze materialen worden in 'Het materialenboek' besproken. Leerkrachten vinden er een toelichting op de kenmerken en mogelijkheden van de materialen en aandachtspunten voor een kritische beoordeling en selectie. Aanbevelingen voor een verantwoord materiaal-aanbod en voor de verbinding aan kernactiviteiten voor de onderbouw zijn in de verschillende hoofdstukken opgenomen. Er worden niet alleen voorstellen gedaan voor de inrichting van een rijke leeromgeving in de klas; ook het buitenspel krijgt de aandacht. Hoe ziet de speelleeromgeving buiten er uit? Welke materialen kunnen daar ingezet worden om spelen en leren mogelijk te maken? Barbara Nellestijn is onderwijspedagoog. Ze is, naast groepsleerkracht in het basisonderwijs, werkzaam als nascholer en onderwijsontwik
Sommige mensen denken wat te rooskleurig over zichzelf. Weer andere mensenkunnen juist wel wat meer zelfvertrouwen gebruiken. Feedback van anderen helptje oog te krijgen voor alle kanten van jezelf. In dit spel houden je familie, vrienden of collega’s je een spreekwoordelijke spiegel voor op een ontspannen en humorvolle manier. Ze vertellen je hoe ze je zien door vragen en opdrachten als: Wat is belangrijker, roem en rijkdom of vriendschap?, Aan welk gedrag van anderen stoor jij je mateloos? of Er ligt een drenkeling in het kanaal die niet kan zwemmen. Wat doe je?Dit soort informatie is erg waardevol als je jezelf wilt blijven ontwikkelen. Met Het Spiegelspel ontdek je je blinde vlekken en je sterke kanten, vergroot je je zelfvertrouwen, versterk je je relaties met anderen, werk je aan je ‘ideale’ zelf en vergaar je ook nog eens kennis over psychologie!
Offers a comprehensive compendium of the approaches cosmetic dermatolgists can apply for their patients. This title reviews skin physiology and the delivery systems of cosmetics, and how they affect the skin. It looks at hygiene products for cleaning and mositurizing the skin.
Het coachen is…? spel verhoogt op speelse wijze de afspraken die studenten met zichzelf en hun team maken om coachvaardigheden te ontwikkelen. Samen met medestudenten uit de leercoachgroepen gaan zij na welke coachvaardigheden ze belangrijk vinden bij het coachen. Vanuit die discussie formuleren studenten hun leervragen, en maken zij een plan van aanpak om de coachvaardigheden te ontwikkelen. Dit plan van aanpak wordt opgenomen in het professioneel ontwikkelingsplan.Inhoud spel:• 32 kaarten• Bijbehorende spelregels
De mogelijkheden voor spel en kunstzinnige middelen in het sociaal agogisch werk zijn immens. Spel en kunstzinnige activiteiten scheppen een andere werkelijkheid en kunnen de cliënt helpen een andere betekenis te verlenen aan zijn wereld. Dit boek biedt enerzijds een analyse van centrale begrippen als creativiteit, speelsheid en vrijplaats en anderzijds een presentatie van de gebruiksmogelijkheden van spel en kunstzinnige middelen in de hulpverlening. Centrale vraag is: hoe kan een sociaal agogisch werker met gebruikmaking van kunst en spel bijdragen aan de uitbreiding en vernieuwing van mogelijkheden tot betekenisverlening door de cliënt. Het boek reikt een algemeen theoretisch denkkader aan over de aard en mogelijkheden van spel, kunst en creativiteit. Daarnaast wil het antwoord geven op de vraag of werkzame bestanddelen van spel en kunstzinnige activiteiten in sociaal agogisch handelen in dagelijkse situaties kunnen worden ingezet. Diverse toepassingen in dagelijkse situaties komen aan de orde.
Tackles the debate over nanotechnology's environmental, health and safety (EHS) by explaining EHS issues, financial implications, foreseeable risks (exposure, dose, hazards of nanomaterials), and the implications of occupational hygiene precautions and consumer protections.
Suitable for students preparing for careers in health-related fields such as nursing, dental hygiene, nutrition, medical technology, and occupational therapy, as well as for students majoring in other fields where it is important to have an understanding of the basics of chemistry, this text features many helpful problems and learning features.
Als generaal Charles de Gaulle in 1958 terugkeert als leider van Frankrijk, houden de aanhangers van de Europese integratie hun hart vast. Een van hen is Max Kohnstamm. Maar in Parijs wordt een ‘diep spel’ gespeeld. Doel: een sterk Europa. In 1952 verbindt Max Kohnstamm (1914-2010) zich vol overtuiging aan de missie van Jean Monnet, de founding father van de Europese integratie. Vanaf 1956 is hij toplobbyist bij Monnets Actiecomité. Via het invloedrijke transnationale netwerk van Monnet krijgt hij toegang tot de hoogste niveaus in de machtscentra van Bonn, Parijs, Londen en Washington. In de beeldvorming is De Gaulle de gedoodverfde opponent van Kohnstamms mentor en inspirator Monnet. De werkelijkheid is anders. In het diepste geheim proberen Monnet en De Gaulle een nauwe samenwerking te realiseren.In dit tweede deel van zijn dagboeken doet Kohnstamm verslag van de ongelooflijke kansen en bedreigingen die dit waagstuk met zich meebracht. Deze aantekeningen werpen een nieuw licht op de Europese integratie in de jaren 1958-1963, een cruciale episode waarin het Europa van vandaag schoksgewijs vorm kreeg. Over de auteurDr. Mathieu Segers is als onderzoeker en docent Europese integratie en internationale betrekkingen van de Universiteit van Utrecht.
Gesprekken met kinderenInge Sleeboom, Katrien van de Vijfeijken, Joop HellendoornHoe leg je een kind uit wat het milieu is, of wat het betekent om iemand te verliezen? Oftewel: hoe voer je een goed gesprek met een kind, over de gewone en ongewone dingen van het leven?In dit boek wordt uitleg gegeven over de denk- en gevoelswereld van peuters, kleuters en schoolkinderen en worden allerlei gespreksonderwerpen voorgedragen en uitgediept: van echtscheiding tot de geboorte van een broertje of zusje, van verhuizing tot seksualiteit. Tot slot worden ook gesprekstechnieken besproken. Zware levensthema’ s worden niet geschuwd, maar Gesprekken met kinderen heeft vooral betrekking op de dagelijkse praktijk. Dit boek is zeer geschikt voor ouders, leerkrachten en voor iedereen die veel met kinderen omgaat.Over de auteur(s):Inge Sleeboom is orthopedagoog en werkzaam als onafhankelijk adviseur op het terrein van jeugd en jeugdbeleid bij H & S Consult in Woerden.Katrien van de Vijfeijken is orthopedagoog en als docent verbonden aan de Universiteit Leiden.Joop Hellendoorn (1939) is oud-hoofddocent orthopedago-giek aan de Universiteit Leiden. Ze studeerde ontwikkelings-psychologie in Utrecht en promoveerde in Leiden op het proefschrift Therapeutisch spel: proces en interactie. Ze schreef en redigeerde boeken en artikelen over het spel van kinderen en kindertherapie.
Containing over 6,000 terms covering nutrition, dietary requirements, chemistry, preparation and cooking, hygiene, health and safety, commercial food production, labelling, packaging and public health, this dictionary provides clear, informative and up-to-date terms relating to all aspects of food science and nutrition.
Een van de boeiendste eenlingen uit de Nederlandse poÙzie van de twintigste eeuw is de dichter Pierre Kemp (1886-1967). Vanuit zijn Maastrichtse 'dichterkluisje', ver van het door hem verafschuwde artistieke leven, bereikte hij met zijn even vitale als melancholische poÙzie de harten van zeer veel schrijvende en lezende Nederlanders. In 1956 werd hem de Constantijn Huygensprijs toegekend, in 1958 volgde de P.C. Hooftprijs. Een zekere blijmoedigheid kenmerkt veel van zijn gedichten. Maar uit zijn pen vloeiden ook regels als: CRITISCH Ik voel mij door het licht verplicht te leven, maar eer ik me aan die plicht om 't lichtwil geven, moet ik weten, of het nog anders is dan in brand gevlogen duisternis Wie was Pierre Kemp? Hoe werd deze 'Man in het Zwart', die werkte op het loonbureau van een Zuid-Limburgse steenkolenmijn, een van 's lands kleurrijkste dichters? Wiel Kusters schreef een biografie van Pierre Kemp, rijk aan interpretaties van levensfeiten, poÙzie en de samenhang daartussen. Hij brengt veel nieuwe gegevens boven water, onder andere over Kemps Muzen. En over het dichterlijke spel dat Kemp zijn leven lang wilde spelen, naast en in het dagelijks bestaan, omdat ÚÚn leven niet genoeg kon zijn. Over de auteurWiel Kusters (1947) heeft niet alleen naam gemaakt als dichter, maar ook als schrijver over literatuur. Bij Vantilt verscheen van hem in 2008 Koolhaas' dieren.
Hebben speciale kinderen speciaal spel nodig? Op deze vraag proberen verschillende auteurs vanuit hun eigen vakgebied een antwoord te geven. Net als bij 'gewone' kinderen is spel een essentieel onderdeel van de ontwikkeling. Voor bepaalde kinderen zijn echter speciale aanpassingen vereist om het spel optimaal tot ontplooiing te laten komen. Door ons te verdiepen in de aard van de handicap en de gevolgen daarvan voor de spelontwikkeling alsmede door zorgvuldige observatie van het kind, zien we hoe dit het beste geholpen en gestimuleerd kan worden. Na een inleidend hoofdstuk over de betekenis van spel komen in een achttal artikelen de volgende speciale kinderen met hun specifieke problemen aan de orde: autistische kinderen, verstandelijk gehandicapte kinderen, kinderen met motorische beperkingen, dove kinderen, kinderen met een visuele handicap. Spelbegeleiding en speltherapie komen slechts aan de orde waar zij bestemd zijn voor kinderen die met problemen worstelen, bijvoorbeeld als zij een medische ingreep moeten ondergaan of bij het verwerken van een handicap. Illustratief zijn de 'gevalsbesprekingen' die de tekst larderen
Tussen omstreeks 1894 en 1923 werden de oorspronkelijke kaarten van de “Chromo Topografische Kaart van het Koninkrijk der Nederlanden” op schaal 1:25.000 gemaakt. Hiervan zijn de 112 kaartbladen (goed voor 224 pagina’s!) van de provincie Noord-Brabant afgedrukt in deze ‘Atlas van Historische Topografische Kaarten Noord-Brabant’. De schaal van de Atlas bedraagt 1 : 25.000. De kaartbladen zijn groot: 30 x 45 cm. Ieder kaartblad beslaat slechts 7 x 10 km. U ziet dan ook in detail het Noord-Brabant van toen. De nog piepkleine dorpjes, alle vrijstaande boerderijen en huizen, kronkelende landweggetjes, tramwegen, telegraaflijnen et cetera. Met grote precisie en helderheid hebben de lithografen alles met ragfijne lijntjes op papier gekregen. De kaarten zijn in full-colour. Wie het Noord-Brabant van toen ziet, wordt geraakt door de schoonheid van het landschap. Wat u direct zal opvallen, is de ruimte, de beslotenheid van de dorpen en steden, en de natuur die vaak nog vrij spel heeft. Geen wonder, want Noord-Brabant had in 1900 nog maar 390.000 inwoners. Nu zijn dat er een bijna 2,5 miljoen. Het is enorm leuk én leerzaam om de kaarten van nu naast die van ‘toen’ te zien. Als u met een scherp oog kijkt, zult u de kleinste bijzonderheden zien en steeds weer iets nieuws ontdekken in deze 'mijmeratlas'. De atlas biedt dan ook vele uren kijkplezier. Van Bergen op Zoom tot Cuijk. Voor nu en voor later.De Historische Atlas van Noord-Brabant bevat bovendien een uitgebreide inleiding met vele foto’s, een plaatsnamenindex en een handige bladwijzer. Uitgeverij 12 Provinciën heeft in deze reeks ook de Historische Topografische Kaarten van alle overige Nederlanse provincies uitgebracht. Meer info: www.12provincien.nl
genomineerd voor Langeveldprijs 2010 Gespreksactiviteiten met jonge kinderen in de klas zijn van groot belang. In samenhang met spel, lees-schrijfactiviteiten en reken-wiskundeactiviteiten bevorderen zij de taalvaardigheden.Leidsters en leerkrachten stimuleren de vrije communicatie in de groep, omdat het belangrijk is dat alle kinderen hun stem laten horen. Zij krijgen volop kansen, ruimte en tijd om taal te gebruiken, zowel mondeling als schriftelijk. Er is ook expliciete ondersteuning van taalvaardigheden, taalkennis en van gespreksvaardigheden. De leerkracht ontwerpt daarvoor een rijke leeromgeving met actuele en interessante thema’s, zorgt voor een begrijpelijk taalaanbod en voor goede feedback. Dit boek fungeert daarbij als gids.Allereerst wordt duidelijk gemaakt welke plaats mondelinge taal krijgt in Basisontwikkeling. Informatie over taalverwerving, woordenschat en tweedetalige ontwikkeling wordt in dit boek gekoppeld aan de ontwikkelingsgerichte didactiek voor de onderbouw. Vervolgens komt de concrete uitwerking aan de orde: wat doen leidsters en leerkrachten precies om gesprekken met kinderen vorm te geven. In aansluiting daarop worden de verschillende gespreksactiviteiten besproken: gesprekken bij thema’s in de groep, gesprekken bij kernactiviteiten en gesprekken in de groepskring.Kortom: dit boek biedt een zeer compleet beeld van gesprekken in de klas, rijkelijk geïllustreerd met voorbeelden en foto’s uit de praktijk. 'Zoeken naar woorden' is bestemd voor pabo-studenten en leerkrachten onderbouw in het primair onderwijs. Daarnaast is het boek bruikbaar voor onderwijsassistenten, peuterleidsters en anderen die de ontwikkeling van jonge kinderen willen bevorderen. Voor iedereen die goed in gesprek wil gaan!Bea Pompert is als auteur van 'Naar lezen, schrijven en rekenen', 'Met jou kan ik lezen en schrijven' en 'Thema’s en taal' een bekende naam in de wereld van de onderwijspedagogiek. Zij werkt als nascholer en onderwijsontwikkelaar bij De Activiteit
Jan Hendrik Leopold (1865-1925) was een begenadigd dichter, een scherpzinnig filoloog en kundig vertaler van onder andere Griekse en Latijnse teksten. Ontroering door het woord brengt de dichter-geleerde en de classicus samen in bijdragen over Leopold en Herodotus, Marcus Aurelius en Spinoza. Enige artikelen gaan in op de noodzaak van kennis van de klassieke bronnen voor het begrip van Leopolds gedichten. De bundel bevat voorts interpretaties van het dichterlijke werk, waaronder ‘Cheops’, en studies over de muzikaliteit van Leopolds poëzie en de volledige uitgave van zijn schriftelijke nalatenschap.Samenstelling & redactie: Patrick Everard & Hans Hartsuiker.Bijdragen: G.J. Dorleijn ('Een lustig spel dat verder gaat'. Over het muzikale in J.H. Leopolds gedichten), F. Akkerman (Leopold en Spinoza), J.M. Bremer (Jan Hendrik Leopold en Marcus Aurelius), Kees Fens (Poëzie op water geschreven. Drie artikelen over J.H. Leopold), J.D.F. van Halsema (Echt nodig is het nu ook weer niet: over de noodzakelijke kennis van Cheops' bronnen), Simone Mooij-Valk (Een kwestie van opstelling, of hoe Leopold een probleem bij Herodotus oploste), Rudi van der Paardt (Hoe 'antiek' is Leopolds Cheops?), Johan Polak (Het voorbeeldige boek), H.T.M. van Vliet ('Het eeuwige van het mooie!' Een volledige uitgave van Leopolds nalatenschap?), Willem Wilmink (Nog iets over Verzen 1897).Ontroering door het woord is het eerste deel in de serie Poëzie & Poetica.
55 oefeningen om kinderen te helpen ontspannen en stress te verminderenEchtscheiding, het overlijden van een familielid, een verhuizing, een nieuwe school: kinderen kunnen door veel gebeurtenissen gestrest raken. Zeker als ook de ouders op die momenten gespannen zijn. Het is dus van groot belang om als gezin te kunnen ontspannen.Werkboek Ontspanning voor kinderen bevat 55 activiteiten om te leren ontspannen. Aan de hand van eenvoudige, maar doeltreffende oefeningen leren kinderen verschillende manieren om stress te reduceren: van bewezen effectieve technieken als ademhalen, geleide fantasie, visualiseren, mindfulness en yoga tot het gebruik van humor, spel en creativiteit. Werkboek Ontspanning voor kinderen is een ideaal boek om kinderen met angst en stress te helpen tot rust te komen, maar het is ook zeer geschikt voor kinderen met ADHD, agressief en explosief gedrag en impulsproblemen. Door de toegankelijke stijl en leuke illustraties is het boek niet alleen nuttig, maar ook leuk om te lezen. De oefeningen kosten niet meer dan 10 minuten per dag en kunnen alleen of samen met hele gezin worden gedaan. Vanzelfsprekend kunnen de verschillende oefeningen ook heel goed door professionals in therapie worden gebruikt.Over de auteursLawrence Shapiro is een internationaal befaamde kinder- en jeugdpsycholoog. Hij heeft meer dan 50 boeken geschreven voor ouders, kinderen en professionals. Van zijn hand verscheen ook Werkboek ADHD.Robin Sprague is coach en freelance schrijver en heeft al meer dan 20 jaar ervaring in de zorg.
