Leuk wijncadeau; een fles Zuid Afrikaanse rode wijn met 2 wijnglazen, een doosje Merci en een leuk decoratief druiventrosje in een houten wijnkist. Wilt u liever witte wijn of rosé? Dat kan! Geef dit aan bij bijzonderheden.
3T Eryx Pro RizerDe 3T Eryx Pro rizer is één van s' werelds eerste aluminium MTB compact rizer sturen. Tevens is er bij de afmeting van het stuur rekening gehouden met de mogelijkheid om voldoende accessoires te kunnen bevestigen.EigenschappenGewicht: 218 gramMateriaal: 7075 AluminiumLengte: 64cmKlemdiameter: 31.8mm.Rise: 31mm.Up sweep: 3 gradenBack sweep: 7graden
3T Eryx Team RizerDe 3T Eryx Team rizer is één van s' werelds eerste MTB compact rizer sturen. Tevens is er bij de afmeting van het stuur rekening gehouden met de mogelijkheid om voldoende accessoires te kunnen bevestigen.EigenschappenGewicht: 200 gramMateriaal: CarbonLengte: 64cm.Klemdiameter: 31.8mm. Rise: 31mm. Up sweep: 3 graden Back sweep: 7graden
Met perfecte ergonomie wordt met dit stuur gezorgt voor een perfecte aerodynamische houding. Ideaal voor tijdritten en triatlon. Past op zowel 26.0 als 31.8 mm sturen. Verkrijgbaar in de kleuren zwart en wit.
Met perfecte ergonomie wordt met dit stuur gezorgt voor een perfecte aerodynamische houding. Ideaal voor tijdritten en triatlon. Past op zowel 26.0 als 31.8 mm sturen. Verkrijgbaar in de kleuren zwart en wit.
De Havoc Carbon is lichter dan de meeste All-Mountain-sturen die nu op de markt verkrijgbaar zijn en dankzij de labproeven en testritten op fietsen van downhill-toppers weet Eeston dat hij zelfs sterker en robuuster is dan veel zwaardere aluminium sturen.
Hoe betovert verliefdheid onze geest? Hoe selecteren je hersens je grote liefde? Wat zijn de verborgen signalen die we elkaar geven als we zoenen en vrijen?In dit boek ontraadselt wetenschapsjournalist Mark Mieras aan de hand van neurowetenschappelijk, psychologisch en antropologisch onderzoek verschijnselen als lust, passie, jaloezie, overspel en duurzame liefde. Hoe de liefde achter de schermen van je bewustzijn werkt. Hoe evolutionaire programma's sturen hoe jij flirt, verleidt, verliefd wordt, je bindt, jaloers bent of verlangt om vreemd te gaan. En ook waarom liefde niet altijd goed uitpakt. Het verklaart de aantrekkingskracht van 'foute' mannen en 'foute' vrouwen en beschrijft hoe medicijnen, internetdating en speed-dating de hersenen op tilt kunnen zetten.Een partner zoeken en liefhebben is een avontuurlijke taak. Op zoek naar eigenwaarde, bevrediging, passie en verbondenheid hebben we naast het standaardhuwelijk keuze uit steeds meer liefdesvormen. En dat is maar goed ook, want niemand heeft hetzelfde liefdesbrein.
Transformeer je denken om elke situatie aan te kunnen; op het werk, thuis of in jezelf.Neurolingu´stisch programmeren (NLP) is gebaseerd op gezond verstand en heeft de levens van miljoenen mensen verrijkt. Door je te laten zien hoe je je denken kunt sturen en aanpassen, helpt NLP je om negatieve gedachten los te laten en sterke innerlijke overtuigingen te ontwikkelen ten aanzien van jezelf en de wereld. NLP voor Dummies is de eenvoudigste manier om de voordelen van NLP aan den lijve te ondervinden.InhoudsopgaveDeel I: Welkom in een nieuwe wereldHoofdstuk 1: NLP in kort bestekHoofdstuk 2: Enkele elementaire aannamen van NLPHoofdstuk 3: Verantwoordelijkheid voor je leven nemenDeel II: Wegwijs in de hersenenHoofdstuk 4: Wie staat er aan het roer?Hoofdstuk 5: Drukken op de communicatieknoppenDeel III: Vrienden maken en mensen be´nvloedenHoofdstuk 6: Kijken, horen en voelen om beter te communicerenHoofdstuk 7: Rapport opbouwenHoofdstuk 8: Begrijpen, zodat ze jou begrijpen: metaprogramma'sDeel IV: De gereedschapskist gaat openHoofdstuk 9: Ankers uitwerpenHoofdstuk 10: Draaien aan de regelknoppenHoofdstuk 11: Veranderen met logische niveausHoofdstuk 12: Gewoonten en automatismen: je geheime programma's onthuldHoofdstuk 13: Reizen in de tijdHoofdstuk 14: Achter de schermen alles op rolletjes laten lopenDeel V: Meeslepende woordenHoofdstuk 15: De kern van de zaak: het metamodelHoofdstuk 16: Je toehoorders hypnotiserenHoofdstuk 17: Verhalen, fabels en metaforenHoofdstuk 18: Stel de juiste vragenDeel VI: Het deel van de tientallenHoofdstuk 19: Tien toepassingen van NLPHoofdstuk 20: Tien boeken om aan je collectie toe te voegenHoof
Als je geen orde kunt houden in de klas, ben je geen goede leraar, luidt het vooroordeel.Veel leraren hebben moeite met de vaardigheid om orde te houden. Een bijkomende factor is dat wat bij de ene leraar niet mag, bij de andere geen enkel probleem is. Het is daarom niet alleen van belang dat leraren orde kunnen houden in hun eigen klas, maar ook leren hun aanpak zo op elkaar af te stemmen dat er sprake is van uniforme leefregels binnen de school. Leerlingen leren immers het best in een veilige, plezierige omgeving.Lessen in orde biedt (aanstaande) leraren een methode voor het creëren van zo’n stimulerend werkklimaat. De methodiek is op vier niveaus uitgewerkt: het niveau van de klas, van de school, van de individuele leraar en van de individuele leerling. Zo reikt dit boek de leraar concrete instrumenten aan om orde te houden en tal van praktische tips over hoe in te grijpen bij ordeverstoringen. Ook biedt het handvatten om tot een gezamenlijke aanpak te komen binnen de school. Verder is er onder meer aandacht voor zorgleerlingen en het sturen van groepsprocessen.Dit boek is vanuit de praktijk geschreven en bevat veel voorbeelden en ervaringen. Daarnaast staan er op de website reflectievragen en opdrachten, verdiepingsstof en een variëteit aan praktische materialen, zoals voorbeeldbrieven, beoordelingsformulieren en checklists.Lessen in orde is bedoeld voor studenten aan lerarenopleidingen, startende leraren, zij-instromers, schoolleiders en voor alle leraren die de kwaliteit van hun onderwijs willen verbeteren.Peter Teitler is als docent verbonden aan het Seminarium voor Orthopedagogiek van de Hogeschool Utrecht met als specialisme het omgaan met gedragsproblemen. Hij staat zelf voor de klas en is lerarenopleider. De auteur past de in het boek gepresenteerde methodiek met veel succes toe en adviseert erover op diverse scholen in het basis-, voortgezet-, speciaal en middelbaar beroepsonderwijs.
Hoe je je kind opvoedt en of je een positieve sfeer weet te creëren, hangt niet alleen af van wat je doet, maar vooral van hoe je denkt. In Opvoeden met gezond verstand laat de bekende psycholoog Jan Verhulst zien, hoe je met een andere manier van denken de opvoeding heel wat lichter en effectiever kan maken.Gedachten heb je niet alleen bewust, maar ook onbewust. Onderzoek je de gedachten die jouw handelen bij het opvoeden beinvloeden, dan blijkt dat deze bij veel mensen niet zo reëel zijn. Zo kun je bijvoorbeeld diep van binnen denken dat je kind altijd naar je moet luisteren, of dat jij altijd de oplossing voor problemen moet hebben, maar is dat reëel? Door je bewust te worden van de impliciete verwachtingen en gedachten die je hebt en deze te vervangen door reële gedachten en haalbare doelen, haal je veel spanning uit de opvoeding. Dit boek laat je stap voor stap zien hoe je in verschillende situaties volgens de principes van de bekende RET methode (Rationeel Emotieve Therapie) verwachtingen en gedachten positief kunt sturen. Een belangrijk hulpmiddel hierbij is de in het boek opgenomen RET-test, waarmee je kunt vaststellen waar jouw grootste valkuilen liggen. Het boek biedt voorbeelden en oplossingen voor alle leeftijden en gezinssamenstellingen. Van huilbaby tot onverschillige puber, van eetprobleem tot gameverslaving. De vele voorbeelden en praktische tips roepen herkenning op, bieden je een spiegel en helpen je de meest uiteenlopende opvoedproblemen en valkuilen het hoofd te bieden. Positief en met zelfvertrouwen!
Sommige kleuters hebben het extra moeilijk als ze bewegen, anderen zijn bijzonder handig. Dit boek biedt een bondig theoretisch kader waarin bewegingszorg voor kleuters gerealiseerd kan worden. Daarnaast bevat het tal van praktische mogelijkheden om een kleuter optimaal te stimuleren in zijn bewegingsontwikkeling. Een zorgbrede aanpak start met een goede observatie. Aan de hand van enkele spelen uit het boek Speelkriebels voor kleuters vindt de lezer praktische voorbeelden om gericht beweging te observeren. Bij deze voorbeelden horen observatieformulieren. Ze zijn gebaseerd op heldere ontwikkelingslijnen voor verschillende facetten van motoriek. De observatieformulieren kunnen makkelijk geïntegreerd worden in het kindvolgsysteem dat in de eigen werksituatie gebruikt wordt. Aansluitend bij het observeren bieden we in dit boek verschillende ideeën om goed in te spelen op bewegingssignalen van kinderen. Het gaat over zorgbreedte-initiatieven om spelen aan te passen, kleuters gerichter te stimuleren, de organisatie bij te sturen, nieuwe activiteiten te creëren, ruimte te maken in andere activiteiten. Kortom: praktisch haalbare tips die aansluiten bij de eigenheid van kleuters en het kleuteronderwijs. De auteurs zijn licentiaat in de lichamelijke opvoeding en verbonden aan de lerarenopleiding van respectievelijk de Katholieke Hogeschool Leuven, de Arteveldehogeschool Gent en de Katholieke Hogeschool Mechelen.ELS BERTRANDS is medeauteur van Speelkriebels voor kleuters. CHRISTINE DE MEDTS is pedagogisch begeleider basisonderwijs in het bisdom Gent en werkte mee aan de Praktijkmap voor een creatieve speelplaatswerking. GISELE DESCHEPPERE is lector aan de Katholieke Hogeschool Mechelen.
De puberteit is voor veel jongeren de meest turbulente periode in hun leven. Het valt voor professionals vaak niet mee om pubers te sturen, te corrigeren en te laten functioneren. Voor een optimale begeleiding en opvoeding van jongeren zijn vijf pijlers te benoemen: betrokkenheid, belonen boven bestraffen, probleemoplossend boven escalerend, discipline, en overzicht houden. Elke pijler vormt een ontwikkelingsgebied waarbinnen veel competenties nodig zijn om de taak goed uit te voeren. <br/><br/>Omgaan met jongeren bevat korte theoretische uiteenzettingen afgewisseld met veel aansprekende casussen, oefeningen en leessuggesties om inzicht te krijgen in de competenties die een (beginnend) professional nodig heeft om op een goede manier om te gaan met pubers. <br/> <br/>Dit boek is bestemd voor iedereen die werkt <br/>
"Bij onze geboorte krijgen we geen handleiding mee hoe we goed door het leven kunnen komen. Noch word je op school, door je ouders of de kerk geleerd wat je met je eigen gevoelens aan moet. Of hoe je het beste met andere mensen kan omgaan. Toch blijkt dat je door het aanleren van eenvoudige strategieën, je brein kan trainen om dit soort zaken beter op te pakken. Neuro-Linguïstische Programmeren (NLP) is een verzameling van technieken en methoden die je brein trainen om makkelijker en effectiever in het leven te staan. Zowel voor jezelf als naar anderen toe. Joost van der Leij heeft de afgelopen jaren gestudeerd bij de grondlegger van NLP zelf, dr. Richard Bandler. Waar NLP vaak gepresenteerd wordt als een vergaarbak met allerlei gereedschap erin, leer je in Brein Training wat de onderlinge samenhang is en hoe je alle NLP technieken en methoden met elkaar integreert. Met zijn achtergrond als filosoof, weet Joost van der Leij als geen ander duidelijk te maken wat de achterliggende systematiek binnen NLP is. Hoe functioneert het brein bij het verwerken van alles wat we zien, horen en voelen. En hoe kun je zelf deze processen gebruiken om je eigen brein te trainen beter te worden in zich goed voelen en slechter in zich slecht voelen. Heb je eenmaal grip op je eigen brein, dan wordt het ook makkelijker om beter met andere mensen om te gaan. Je leert hoe betekenis en taal in ons brein ontstaan en hoe je dit proces vervolgens gebruikt om excellent te communiceren met andere mensen. Hoe je andere mensen kan helpen. Hoe je andere mensen inspireert en motiveert om ook meer van hun leven te maken. Door gebruik te maken van de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van NLP, krijg je met Brein Training de meest geavanceerde versie van NLP. Vooruitgang binnen NLP betekent echter wel dat je meer en sneller resultaat boekt, met eenvoudige, maar o zo krachtige technieken. Met Brein Training krijg je de middelen in handen om je leven jouw eigen richting in te sturen."
Wat is psychologie, hoe is ze als wetenschap ontstaan en hoe verschilt ze van gewonen mensenkennis? Wat is de relatie tussen de hersenen en ons gedrag? Nemen wij allemaal dezelfde werkelijkheid waar? Hoe betrouwbaar is ons geheugen? Zijn intelligentietests echt in staat om onze intelligentie te meten? Is de opvoeding van een kind meer gebaat met belonen dan met straffen? Welke diepere behoeften liggen aan de basis van wat wij nastreven? Emoties geven kleur aan het gedrag, maar hoe komt het dat ze het soms ook danig in de war kunnen sturen? Deze en vele andere vragen vinden een verhelderend antwoord in dit boek. Het biedt een ruime maar duidelijke samenvatting van de huidige stand van kennis binnen het vakgebied van de algemene psychologie of functieleer. Het doel is studenten in diverse bacheloropleidingen de basisbegrippen en -theorieÙn bij te brengen die nodig zijn om een gefundeerd inzicht te krijgen in het gedrag van mensen.
Zijn mensen echt zo rationeel als ze zelf denken? Wordt ons doen en laten gestuurd door ons verstand? Of werken er andere drijvende krachten in ons brein? In De Brein Machine beschrijft gedragsbioloog Mark Nelissen hoe emoties en gevoelens - wanneer het er echt op aankomt - de overhand nemen bij het sturen van ons gedrag. Hij geeft aan hoe de evolutie deze machine in ons voordeel heeft ontworpen, en maakt een haarscherpe analyse van onze emoties. Hoe heeft de evolutie onze gevoelens voortgebracht? En wat is hun biologische basis? Welke moleculen en hersenstructuren zorgen bijvoorbeeld voor emoties als geluk, trots, angst en verdriet? En wat is de sociale waarde ervan? Heeft empathie bijvoorbeeld enig nut, ook biologisch gezien? Nooit eerder werden onze emoties en gevoelens in een boek zo verrassend, zo toegankelijk en zo gedetailleerd ontrafeld als in De Brein Machine. Aan de hand van voorbeelden uit het leven van elke dag, en met veel gevoel voor humor.
West-Europa kent een bonte verscheidenheid aan landschappen en culturen.Van drukke wereldsteden tot ontvolkte randgebieden, van welvarende regio's tot verpauperde industriegebieden en van imponerende hooggebergten tot eindeloze laagvlakten: West-Europa bestaat slechts in meervoud. Slechts weinig bewoners voelen zich echte Europeanen: de nationale en regionale hartstochten blijven sterk aanwezig.Maar er zijn ook samenbindende krachten. De Europese Unie subsidieert trans-Europese infrastructurele netwerken en bouwt aan een ecologisch netwerk van natuurgebieden. Economische samenwerking en innovaties moeten de EU wapenen tegen de mondiale concurrentie.Dit boek biedt een geografische en planologische inleiding tot West-Europa. Welke ruimtelijke ontwikkelingen en sociale problemen doen zich voor? Kunnen overheden deze ontwikkelingen sturen en deze problemen aanpakken? Of ligt het wel en wee van de Europese regio’s en steden in handen van het mondiaal opererende bedrijfsleven?Dit boek is een geheel herziene en geactualiseerde editie van Europa. Over de eerste editie oordeelde het Historisch-Geografisch Tijdschrift: Het boek heeft een heldere en logische opbouw. [...] In anderhalve dag heb je het uit. En dan weet je een heleboel over Europa, vooral over de huidige toestand, maar ook over de mogelijke toekomst en hier en daar hoe het zo gekomen is.In april 2010 verschijnt een complementair deel over Midden- en Oost-Europa. Beide boeken zijn ontwikkeld door het departement Sociale Geografie en Planologie van de Universiteit Utrecht.
Met dit boek kunt u de stageleerlijn of ‘ervaringsreflectieleerlijn’ concreet ondersteunen en meer leerrendement geven. De deelnemer krijgt inzicht in allerlei aspecten en taken die te maken hebben de voorbereiding, uitvoering en afronding van een stage. Hij of zij leert welke eisen er gesteld worden in elk van deze drie fases, wat hij of zij kan verwachten en wat er verwacht wordt en hoe hij of zij een stage succesvol doorloopt en afrondt. Op die manier vormt deze methode een perfecte ondersteuning van deze belangrijke leerlijn. Een methode die het makkelijker maakt om deelnemers te sturen en begeleiden, die deelnemers met meer motivatie en succesgarantie een stage laat doorlopen en meer tevreden stagewerkgevers op zal leveren.
In een automatiseringsproject kunnen maar twee dingen fout gaan: het informatiesysteemvoldoet niet of de ontwikkelactiviteiten lopen uit de hand. Opdrachtgever,gebruikersorganisatie en projectteam moeten gezamenlijk bereiken dat het systeemaan alle verwachtingen voldoet. Traditioneel sturen zij daarbij op tijd en geld. Sturen op andere verwachtingen, met name product- en proceskwaliteit, gebeurt nog te weinig.Kwaliteit op maat biedt u een praktische, direct bruikbare aanpak om uw product- en proceskwaliteit concreet te maken en te realiseren. Ruim vijf jaar na het uitkomen van de eerste druk van dit boek blijkt de noodzaak van zo’n aanpak nog dagelijks in de praktijk. In vijf stappen leert u de risico’s identificeren en beheersen die verbonden zijn aan product en proces. Dat gebeurt aan de hand van de RADAR-methode. Deze methode is ontstaan vanuit de praktijk en is een aanvulling op bestaande ontwikkelmethoden. Zij is ook uitstekend inpasbaar in een projectmethode zoals het veel toegepaste PRINCE2.Kwaliteit op maat bestaat uit vier delen: (On)beheerst ontwikkelen, Beheersen productkwaliteit, Beheersen proceskwaliteit en Kwaliteit over projecten heen.In deze herziene druk is het onderwerp business case als basis voor kwaliteitszorg toegevoegd. Daarnaast vindt u de invloed van andere ontwikkelingen verwerkt. De inhoud sluit aan op de vernieuwde ISO-standaard voor (product)kwaliteit.Een groeiend aantal hogescholen gebruikt Kwaliteit op maat als leerboek bij informaticaopleidingen. Zij waarderen het als een brede, originele en prettig leesbare introductie op projectmatig werken.Over de auteurs:André Boeters en Bert Noorman hebben ieder als consultant meer dan twintig jaarervaring met automatiseringsprojecten. Daarnaast zijn zij gespecialiseerd in debegeleiding van kwaliteitsverbeterings- en implementatietrajecten voor uiteenlopende organisaties.
ADHD hebben is niet eenvoudig. Niet voor jezelf, maar ook niet voor je omgeving. Het kan je dagelijkse leven helemaal in de war sturen, je zelfvertrouwen een fikse deuk geven, je ontwikkelingskansen beknotten en je familie, leerkrachten en vrienden tot wanhoop drijven. Nochtans, niemand is gedoemd tot dit scenario! Je kan er ook voor kiezen jezelf en je ADHD beter te leren kennen, je gedrag onder controle te houden en je verdrongen eigenschappen te (her-)ontdekken.In het eerste deel van het boek lees je verhalen van tieners die ontdekken dat ze ADHD hebben. Van 'ik heb geen probleem, 't zijn de anderen die problemen met mij hebben' tot... diagnose. In het tweede deel wordt uitgelegd wat ADHD is, welke de biologische oorzaken zijn, de psychologische kerngegevens, de omgevingsfactoren, het gedrag...Met veel informatie en praktische tips om jezelf te leren kennen en je problemen beter onder controle te krijgen. Geen studieboek, maar tekst en strip door mekaar. ‘Monthy Python is een bende ADHD’ers! Het leven is een feest. Nee, het is niet besmettelijk! Veel mensen zien alleen het drukke gedeelte, niet het kalme.’ - Uitspraken van jongeren die met dit boek gewerkt hebben tijdens hun reeks psycho-educatie. Hun ADHD blijft maar zij hebben geleerd niet meer te focussen op hun ‘handicap’, maar op hun talenten. Zij zijn de voorbodes van een nieuwe zelfbewuste generatie met ADHD. Psycho-educatie werkt!
Jongeren groeien op in een multimediale leefwereld die aast op aandacht. Ieder ogenblik valt er van alles te beleven. Tot rust komen hoort er niet meer bij. Het is een leefwereld van ‘fast learning’: zich heel snel inle- ven in probleemsituaties om er zich met kwinkslagen uit te redden. Leren als in een game: snel, wendbaar en vluchtig. En zonder veel diepgang want heel wat jonge- ren blijven alsmaar zoeken naar teasers. Het gebeuren in de klas ervaren zij als saai, traag en voorspelbaar. Toch zijn deze jongeren ook op zoek naar vaste grond en willen ze zich een identiteit aanmeten. Dat gaat ge- paard met keuzes maken en kleur bekennen, maar daartoe willen zij volop proeven van de wereld en de eigen mogelijkheden. Vandaar hun gretigheid: ze zijn uit op exploreren en ontdekken, ze willen alles zelf mee- maken en ervaren. Ze zijn onstuimig en ongeremd in wat ze allemaal ondernemen: ze gaan ervoor, ook al is het maar voor heel even.Hoe kunnen we in onderwijs inzetten op deze veelzij- dige bevlogenheid van jongeren en hen kansen toe- spelen om op verhaal te komen? ‘Slow teaching’ staat voor een didactische aanpak die kennis verwerven en identiteitsontwikkeling dichter bij elkaar brengt. Aan- knopend bij de ambities van jongeren doen we een stevig appel op hun onderzoekshouding en zin tot doorgronden. We zetten in op Open Exploreren en sturen via verkennen, ontdekken en verbinden aan op verhelderen, afbakenen en verdiepen. Een aanpak die tijd en ruimte vergt: we vertragen om het vitale in ieder leren naar boven te halen.DIRK GOMBEIR is stafmedewerker onderwijsvernieuwing aan de Katholieke Hogeschool Brugge- Oostende (KHBO).LUK BOSMAN is stafmedewerker aan het Centrum Nascholing Onderwijs (CNO) van de Universiteit Antwerpen.Reeks: Vitaal Leren in Eigentijds Onderwijs
Ik ben me d’r eentje!Brainstormen in je uppieIn een mum van tijd nieuwe en inventieve oplossing voor zelfs de meest ingewikkelde vragen? In ons druk-druk-druk-tijdperk lukt het natuurlijk lang niet altijd om wat mensen een paar uur lang bij elkaar te krijgen voor een brainstorm. Dit doosje zorgt ervoor dat je zelfs in je eentje op een verrassende manier je eigen denkpatronen doorbreekt en vernuftige oplossingen verzint. Ik ben me d’r eentje ondersteunt het hele traject van het stellen van de vraag tot het actieplan. Met meer dan 4000 sturende vragen voor het uitbouwen en concretiseren van ideeën, zit je gewoon nooit meer om een antwoord verlegen! - Effectief, ook wanneer je geen geld, tijd of capaciteit hebt voor een groepsbrainstorm - Door vele combinaties oneindig opnieuw te gebruikenAlijd Bunge. Spel met 78 kaarten
Rotterdam mag zich in een bijzondere belangsteling verheugen. De Maasstad heeft niet alleen taaie problemen, ze formuleert meteen ook de bijbehorende uitdagingen en toont een dadendrang, die bestuurders van andere steden soms de wenkbrauwen doet fronsen-en hen niet zelden inspireert. Globale en landelijke ontwikkelingen komen in Rotterdam samen. De stad kent een 'scheve bevolkingssamenstelling', zeggen de deskundigen, en ze vergrijst én ze verjongt. Rotterdam moet zijn kennisniveau drastisch verhogen, de economie vraagt om versterking en vernieuwing. En gemeten op de achttien indicatoren van achterstanden en problemen komen zeven van de beoogde prachtwijken van het land in Rotterdam terecht.De sociale sector staat centraal in dit boek. Die moest zich sinds 2002 grondig herorienteren, en hij is er zeker nog niet klaar mee. Een debat over de sociale kwaliteit van de stad vormde de aanzet. Over dit interessante Europese concept handelt deel 1 van het boek, met hoofdstukken over werk en inkomen, sociale cohesie, in- en uitsluiting en sociale competentie.Het Rotterdamse stadsbestuur zette de welzijnssector aan tot enig zelfonderzoek, en verschafte vervolgens een sociaal platform, dat naast, samen en soms dwars door de gemeentelijke diensten heen opereert. Hoe reageert de sociale sector? Daarover handelt deel 2. De stad maakt op haar manier kennis met de 'lokalisering' van de verzorgingsstaat. De civil society. Klantgericht of klantgezwicht, en wat valt er te sturen?Na de begrippen en het beleid volgt in deel 3 een aantal voorbeelden van vernieuwingen in de sociale sector. Sprekende voorzieningen en activiteiten die hun aangrijpingspunt vinden in de risico's van de opgroeiende generatie: de kinderopvang, de ontwikkelingen in het brede basisonderwijs, de jeugdzorg en de actuele ambitie van lokale én landelijke politici om zich ook achter de voordeur met de gezinsopvoeding in te laten. Een exposé over de brede, 'ketenverantwoordelijke professionaliteit' van de sociale sector besluit het boek. Die moet
Het heelal dijt uit. Niet alleen in de eigenlijke, fysische zin van het woord, maar ook als de kennis en leefwereld van de mens: onze spiegel en radiotelescopen ontsluiten steeds weer nieuwe regionen, we sturen ruimtevaartuigen naar de maan, Mars en Venus en binnenkort hoopt de mens zelf voet op de maan te zetten.De huidige snelle en interessante ontwikkeling in de sterrenkunde en de ruimtevaart en de uitgebreide berichtgeving hierover in kranten en begrijpelijk boek bij de hand te hebben dat de lezer antwoord heeft op de vele vragen die bij hem opkomen. In de beide delen van dit boek behandelt de auteur alle belangrijke aspecten van sterrenkunde en ruimtevaart, en hij verwerkt daarbij de meest recente gegevens. In het eerste deel wordt vooral aandacht besteed aan ons zonnestelsel: o.a. aan de zon, onze energiebron; aan de geheimzinnige, in wolken gehulde Venus, aan de dubbelplaneet AardeMaan, aan Mars; een kometen en aan meteoriden, meteorieten en meteoren en vooral ook aan de gegevens die met behulp van ruimtevaartuigen verkregen zijn, en aan de toekomst van de ruimtevaart.Het boek is geheel ingesteld op de leek die er veel wetenswaardigs in kan vinden. Het begrijpen van de tekst wordt vergemakkelijkt door een groot aantal tekeningen en prachtige foto"s. Wat deze laatste betreft is de auteur welbewust nieuwe wegen ingeslagen. Hij heeft afbeeldingen opgenomen die men zeiden of nooit in astronomieboeken vindt. Een uitgebreid register (opgenomen in deel II) vergroot de waarde van het boek als naslagwerk.
In dit prachtig geïllustreerde boek staat alles wat je wilt weten over dromen. Van de psychologie van Jung en Freud tot de meest uiteenlopende droomsymbolen en -betekenissen. Of je nu droomt over speelgoed, onweer, zwervers, boeken of onenigheid, met meer dan 1000 verklarende begrippen krijg je als dromer een helder beeld van de diepere betekenis van jouw droom. En leer je hoe je dromen beter onthoudt of zelfs kunt sturen.
‘Seksueel misbruik. Het is een onderwerp waar men niet graag over nadenkt of bij stilstaat. Je denkt steeds: mij overkomt het niet. Of je komt er gewoonweg nooit mee in aanraking. Mensen weten dan ook niet hoeveel mensen die je op straat, op je werk of in je omgeving ontmoet zelf slachtoffer zijn.' Kelly BruynsMet de pakkende getuigenis Mijn leven in een harnas wil Kelly Bruyns komaf maken met haar verleden, een verleden waarin ze als kind misbruikt werd door een vertrouweling van de familie, de vriend van haar tante.Ze beschrijft de psychologische manipulatie, de twijfels, de tweestrijd, de agressie, de zelfhaat en het isolement waarin dit misbruik haar stortte, hoe ze om te overleven een emotioneel 'harnas' ontwikkelde en welke gevolgen dat pantser had voor haar latere volwassen leven.Ze zet alles op papier, zonder franjes en met het hart op de tong, en hoopt zo, zoals ze zelf zegt, haar ‘verdriet te bundelen en een plaats te geven op de boekenplank, zodat ik verder kan met mijn leven'.Dit boek brengt een boodschap van hoop, die Kelly ook wil sturen naar andere slachtoffers: ‘Slachtoffers weten zelf het beste wat ze hebben meegemaakt en hoe je ermee leeft. De truc is om het verleden in de ogen te kijken en een plaats te geven in je hart. Sta open voor de toekomst en gun jezelf een nieuwe kans. Durf opnieuw te leven'.
Van de achterkant: "Bij onze geboorte krijgen we geen handleiding mee hoe we goed door het leven kunnen komen. Noch word je op school, door je ouders of de kerk geleerd wat je met je eigen gevoelens aan moet. Of hoe je het beste met andere mensen kan omgaan. Toch blijkt dat je door het aanleren van eenvoudige strategieën, je brein kan trainen om dit soort zaken beter op te pakken. Neuro-Linguïstische Programmeren (NLP) is een verzameling van technieken en methoden die je brein trainen om makkelijker en effectiever in het leven te staan. Zowel voor jezelf als naar anderen toe. Joost van der Leij heeft de afgelopen jaren gestudeerd bij de grondlegger van NLP zelf, dr. Richard Bandler. Waar NLP vaak gepresenteerd wordt als een vergaarbak met allerlei gereedschap erin, leer je in Brein Training wat de onderlinge samenhang is en hoe je alle NLP technieken en methoden met elkaar integreert. Met zijn achtergrond als filosoof, weet Joost van der Leij als geen ander duidelijk te maken wat de achterliggende systematiek binnen NLP is. Hoe functioneert het brein bij het verwerken van alles wat we zien, horen en voelen. En hoe kun je zelf deze processen gebruiken om je eigen brein te trainen beter te worden in zich goed voelen en slechter in zich slecht voelen. Heb je eenmaal grip op je eigen brein, dan wordt het ook makkelijker om beter met andere mensen om te gaan. Je leert hoe betekenis en taal in ons brein ontstaan en hoe je dit proces vervolgens gebruikt om excellent te communiceren met andere mensen. Hoe je andere mensen kan helpen. Hoe je andere mensen inspireert en motiveert om ook meer van hun leven te maken. Door gebruik te maken van de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van NLP, krijg je met Brein Training de meest geavanceerde versie van NLP. Vooruitgang binnen NLP betekent echter wel dat je meer en sneller resultaat boekt, met eenvoudige, maar o zo krachtige technieken. Met Brein Training krijg je de middelen in handen om je leven jouw eigen richting in te sturen."
