Zoek je stickers voor op je fiets? Pimp je fiets met deze mooie set fietsstickers! Afmeting stickervel: 39,5x32,5cm   Circa 40 stickers  

Zoek je stickers voor op je fiets? Pimp je fiets met deze mooie set fietsstickers!   Afmeting stickervel: 37x27cm

In De hongerige stad kiest Carolyn Steel voor een geheel nieuwe benadering van allerlei actuele problemen rond de manier waarop we eten. In dit enthousiaste en visionaire boek volgt de auteur het spoor van ons voedsel, van het platteland tot de stad, via markten en supermarkten, keukens en eettafels, afvalverwerking en terug, en vraagt zich af hoe wij voedsel kunnen benutten als een manier om onze steden beter te begrijpen, beter te ontwerpen, en leefbaarder te maken. Ze schetst een helder beeld van de impact van de moderne voedselproductie op onze planeet en op ons leven en verschaft inzicht in hoe het zo gekomen is en hoe we verder moeten. De hongerige stad is uiterst actueel, indringend en onmisbaar. Over de auteurCarolyn Steel is architect en auteur. Ze doceert aan de London School of Economics, London Metropolitan University en aan de Cambridge University. Haar Hungry City (2008) is een internationale bestseller. Steel reist veel en geeft bijna wekelijks lezingen. Ze vertelt met passie en met gevoel voor humor over haar werk en haar boek. Ze zal voor het verschijnen van het boek regelmatig naar Nederland komen voor diverse lezingen.

Het Basisboek AutoCAD 2008 leert u stap voor stap de eenvoudigste CAD-tekentechnieken voor het 2D-tekenen. Het Nederlandstalige boek is prettig geschreven en bevat veel illustraties. Via internet ziet u de oefeningen in een filmpje nog eens extra voorgedaan. Onderwerpen: Start, openen en opslaan; Positioneren; Toevoegen; Veranderen; Grafische manipulaties; Structuur en afwerking; Printen; Blocks; Templates en standaards; Isometrische projectie en Vlakken in 2D.Dit is een verkorte uitgave van AutoCAD 2008, Computer Ondersteund Ontwerpen (9789072487544)

Dit EnergieVademecum Energiebewust ontwerpen van nieuwbouwwoningen geeft concrete, direct toepasbare richtlijnen en hulpmiddelen voor het ontwerp van nieuwbouwwoningen. Hierbij komen zowel ruimtelijke, bouwtechnische als installatietechnische aspecten aan de orde. Het vademecum geeft ook aanwijzingen voor uitvoering, beheer en bewonerszaken.Het EnergieVademecum beantwoordt vragen die spelen bij het ontwerpen en realiseren van zowel ‘gangbare’ woningen als zeer energiezuinige woningen. Het is gericht op integrale, energiezuinige ontwerpen waarbij duurzaamheid en gezondheid samengaan. Tweehonderd tekeningen, foto’s en tabellen ondersteunen de tekst.Het EnergieVademecum is bedoeld voor iedereen die betrokken is bij het ontwerpen en realiseren van nieuwbouwwoningen, zoals architecten, opdrachtgevers aannemers, installateurs en beoordelende instanties. Maar ook studenten zullen voordeel hebben bij deze uitgave.

Geheel herziene uitgave!Het is niet eenvoudig om een boek over buizen te bemachtigen. Dat is precies de reden, dat dit boek geschreven is. Er is veel verloren gegaan. In dit boek is getracht alle, voor audiodoeleinden belangrijke, theoretische en praktische buizenkennis te bundelen. De schrijver kon daarbij putten uit de eigen ervaring van vele jaren van vóór de invoering van de halfgeleiders. Uiteraard wordt, voor die delen die niet in de signaalweg zitten, gewoon gebruikt gemaakt van de moderne middelen, zoals transistoren en IC’s. Ook worden hoofdzakelijk moderne ringkerntransformatoren toegepast.In de eerste hoofdstukken van dit boek wordt de bouw en de werking van buizen toegelicht; daarna worden elementaire schakelingen bekeken. Deze kennis wordt daarna gebruikt voor de theorie van de eindtrappen en klankregelingen enz. Er zijn ook twee wat meer losstaande hoofdstukken opgenomen over vervorming en over ruis, microfonie en andere nare bijgeluiden.Vier hoofdstukken beschrijven complete ontwerpen. Hierbij worden van alle onderdelen de berekeningen en de ontwerpoverwegingen gegeven, waarbij verwezen wordt naar de bijpassende hoofdstukken. Alle magie wordt hiermee ontmaskerd. Buizenversterkers zijn helemaal methodisch te ontwerpen. Tenslotte worden er veel tips gegeven voor de werkelijke bouw en voor het opmeten van de resultaten.

Helaas geen beschrijving

Klik hier voor productinformatie

Onvoorspelbaar verleden is een multimediale methode voor geschiedenisonderwijs op de pabo, maar wordt ook toegepast binnen de lerarenopleiding geschiedenis.Het boek geeft een rijk en geïllustreerd en compleet overzicht van de vaderlandse geschiedenis in een Europese en mondiale context. De leerstof biedt een gedegen basis voor de eigen ontwikkeling en dit sluit goed aan bij de praktijk van de basisschool. Aan de hand van beeldvorming (kaarten, tijdsbalken en ooggetuigenverslagen), opdrachten (met of zonder cd-rom) en tips kunnen studenten hun overzichtskennis stap voor stap verwerven.De cd-rom is het hulpmiddel waarmee studenten de stof nog beter kunnen verwerken. De student kan zich per tijdvak en onderwerp voorbereiden op het maken van een toets, het schrijven van een verslag, een studieopdracht uitvoeren, of een les of thema ontwerpen. Hij doet dit in zijn eigen tempo en op zijn eigen manier. De student heeft daarbij verschillende bronnen tot zijn beschikking (beeld, video, geluid, tekst) en kiest zelf welke informatie hij nodig heeft. De cd-rom laat studenten het verleden beleven zodat ze beter gevoel krijgen voor het geven van geschiedenisles op school.De methode als geheel biedt een moderne kijk op het verleden en bereidt de student voor op zijn toekomst!Drs. Wim Kratsborn is sinds 1971 docent geschiedenis aan de pabo van de Hanzehogeschool te Groningen. Daarnaast ontwerpt hij Europese projecten over democratie, esthetiek en mensenrechten. Met de eerste editie van Onvoorspelbaar verleden in 1999, maakte hij naam als auteur van geschiedenismethodes."

Helaas geen beschrijving

Klik hier voor productinformatie

Het verloop van een klassieke negentiende-eeuwse Bildungsroman is een vertrouwd literair gegeven: een jong hoofdpersonage verzet zich tegen zijn volwassen omgeving, maar gaat uiteindelijk toch op in de ooit door hem verguisde maatschappij. Vanzelfsprekend brengen auteurs wel nuances aan. Zij besteden aandacht aan de verbeeldingskracht van personages, waarmee deze ideale beelden ontwerpen van zichzelf, van anderen en van de maatschappij. Voorbeelden zijn daarbij belangrijk – uit de geschiedenis, de Bijbel, uit de muziekwereld en later ook uit films.Vanaf het begin van de twintigste eeuw verandert de Bildungsroman van karakter: integratie in de samenleving is niet langer het vanzelfsprekende slot. Personages volharden in hun verzet tegen de mechanismen waarmee de maatschappelijke instituten hen willen disciplineren en vinden hun weg in roes en extase. Hun geluk ligt buiten de maatschappij, buiten tijd en ruimte.In Na de roes beschrijft Jaap Grave deze overgang van integratie naar verzet aan de hand van een dwarsdoorsnede van de Europese letterkunde, met een kern Nederlandse literatuur: van Cyriel Buysse tot Margriet de Moor, van Conrad Busken Huet tot Robert Musil, van Multatuli tot Thomas Mann, van F.M. Dostojewski tot Thomas Rosenboom, van Stendhal tot Wessel te Gussinklo en van Louis Couperus tot Oscar van den Boogaard.Jaap Grave is verbonden aan de vakgroep Nederlands van de Freie Universität Berlin en publiceert overmoderne letterkunde, cultural transfer en wetenschapsgeschiedenis. Bij Vantilt verscheen eerder Zulk vertalen is een werk van liefde. Bemiddelaars van Nederlandstalige literatuur in Duitsland 1890-1914.

Onderzoek. De basis geeft de student op praktische wijze alle tools in handen om onderzoek op te zetten en uit te voeren. Het aanleren van een systematische, doelgerichte werkwijze staat voorop.Het boek belicht de verschillende stappen die de student en (toekomstig) onderzoeker moet nemen: Het ontwerpen van een onderzoeksplanDe verzameling van dataDe data-analyse De uiteindelijke verslagleggingDe bijbehorende software op www.onderzoekdebasis.noordhoff.nl helpt de student de beredeneerde keuzes te maken die in elk van deze fasen nodig zijn. Het programma geeft direct aan wat de consequenties van die keuzes zijn. Het wijst de student/onderzoeker in de analysefase bijvoorbeeld op de statistische techniek die past bij de eerder genomen beslissingen (met verwijzingen naar SPSS 16).

Toen de Britse klimmer George Mallory in 1924 de vraag kreeg voorgelegd waarom hij de Mount Everest wilde beklimmen, luidde zijn antwoord simpelweg: 'Because It's There'.Voor het beklimmen van de Mount Everest is dat wellicht reden genoeg, maar bij het ontwerpen van opleidingen verdient het toch de voorkeur onderwijskundige wenselijkheden en mogelijkheden centraal te stellen. Toch blijkt dat niet altijd het geval te zijn, vooral wanneer het gaat om nieuwe technische ontwikkelingen. ICT–toepassingen bijvoorbeeld worden vaak met geen andere reden in een opleiding opgenomen dan omdat 'ze er nu eenmaal zijn', of omdat de concurrent dat ook doet.Dit boek is een pleidooi om de verleiding te weerstaan en onderwijs doordacht te ontwerpen, rekening houdend met visies op leren, kenmerken van de doelgroep en de organisatorische context. Met dit boek viert het CLU zijn vierde lustrum. Het is niet toevallig dat bij deze feestelijke gelegenheid een boek als dit verschijnt. Het CLU heeft niet voor niets twintig jaar 'gefundeerd onderwijs' in zijn vaandel staan.Het boek is geen handleiding tot het ontwerpen van onderwijs. Het geeft wel te denken. En zal iedereen die te maken heeft met het ontwerpen van opleidingen en onderwijs tot steun kunnen zijn.

In dit handboek staat leren in onderzoeksactiviteiten in de bovenbouw van het basisonderwijs centraal.

De theorie en de praktijk komen aan de orde. Het thematiseren van inhouden uit de wereldoriëntatie en het ontwerpen van betekenisvolle lees-, schrijf- en gespreksactiviteiten is uitgewerkt. Uitgangspunt daarbij is dat de leerlingen actief en intensief meebepalen wat zij leren en hoe precies. Thema en activiteiten worden van hen, waardoor de uitdaging toeneemt en de resultaten verbeteren. Zij verwerven niet alleen noodzakelijke kennis en vaardigheden, maar ontwikkelen zichzelf daarbij als persoon en verantwoordelijke groepsgenoot.

Dit boek is geschikt voor pabo-studenten en studenten onderwijskunde en onderwijspedagogiek. Thema s en taal is een methodisch handboek voor leerkrachten, hun interne en externe begeleiders, bovenbouwcoördinatoren en schoolleiders die vernieuwing van de bovenbouw belangrijk vinden, ook in het speciaal basisonderwijs.

"'Omgevingsonderwijs' - het leren in, van en over je eigen leefomgeving - is een in veel opzichten aantrekkelijke vorm van onderwijs. Het biedt volop mogelijkheden voor onderzoekend, producerend en authentiek leren. Het motiveert: erop uit met je leerlingen, de polder in, de wijk door, het museum in, dat doorbreekt de routine van het dagelijkse schoolwerk en kan het saamhorigheidsgevoel in de klas versterken.Het ontwerpen van omgevingsonderwijs is een enorme opgave. 'Omgevingsonderwijs, van project naar praktijk' helpt scholen en culturele instellingen bij het (samen) opzetten en uitvoeren van omgevingsonderwijs. Aan de hand van tal van praktijkvoorbeelden geeft het antwoord op vragen als: hoe plooi je buitenschoolse onderzoeksopdrachten in het rooster? Wat is nodig aan voorbereiding in de klas? Hoe maak je groepsopdrachten waar álle leerlingen echt aan bijdragen? Hoe beoordeel je zulke opdrachten? Waar kun je subsidie voor je project aanvragen? Hoe zet je een project om in iets blijvends? Steeds wordt geprobeerd de zaak te benaderen vanuit het perspectief van de school én dat van culturele instellingen, groot en klein.'Omgevingsonderwijs, van project naar praktijk' is de neerslag van jarenlange ervaringen met omgevingsonderwijs in het Proefproject Omgevingsonderwijs Noord-Holland. Het bevat voorbeelden van geslaagde opdrachten en projecten, maar wijst ook op valkuilen – want die zijn talrijk.De auteurs delen een jarenlange ervaring in het samen met scholen en culturele instellingen maken van omgevingsonderwijs. Marcel van Riessen is werkzaam op de lerarenopleiding van de Universiteit van Amsterdam, zijn voormalige collega Idzard van Manen werkt bij het Zuiderzeemuseum in Enkhuizen. "

"Communicatiewetenschappers doen al decennia onderzoek naar de mogelijkheden om massamediale voorlichting te verbeteren. De toepassing van wetenschappelijke inzichten en adviezen in de voorlichtingspraktijk blijkt echter vaak problematisch te zijn. Rob Klaassen schetst een gedetailleerd en rijk beeld van de praktijk van voorlichtingskundig ontwerpen, met name het ontwerpen van Postbus 51-campagnes. Hij vergelijkt deze praktijk met de bestaande literatuur. Daarin is afstemming op einddoelgroepen de belangrijkste leidraad voor het ontwerpproces; in de praktijk wordt de agenda van de ontwerper beheerst door organisatorische en sociale aspecten van het proces. De manier waarop voorlichting is ingebed in de organisatie beperkt vaak de speelruimte van de voorlichter. Het ontwerpproces verwordt tot een onderhandelingsproces. Uiteenlopende visies en belangen doen de afstemming van de voorlichting op de einddoelgroepen naar de achtergrond verdwijnen. Dit boek is bestemd voor communicatiewetenschappers en anderen die zich professioneel met overheidscommunicatie bezig houden. Voor communicatiewetenschappers is het een kritische reflectie op de verhouding tussen theorie en praktijk. Voor professionals is het vooral een kritische reflectie op de praktijk zelf. Hen wordt als het ware een spiegel voorgehouden.Deze publicatie sluit aan op het eerder door Koninklijke Van Gorcum uitgegeven werk Communicatiekundig ontwerpen: Methoden, Perspectieven, Toepassingen onder redactie van Peter Jan Schellens, Sjoerd de Vries en Rob Klaassen. "

Heel wat mensen zien als een berg op tegen het schrijven van een rapport, een verslag, een scriptie of zelfs een brief. Echt vreemd is dat niet. Er komt namelijk heel wat kijken bij het schrijven van een zakelijke tekst: gegevens verzamelen, een structuur ontwerpen, alinea's aanbrengen, heldere formuleringen kiezen, formuleer- en spelfouten vermijden of herstellen.Taaltopics Formuleren geeft vanuit een duidelijke visie op het schrijfproces praktische aanwijzingen om te komen tot een leesbare en toegankelijke tekst. Een deel van die aanwijzingen kan al bij het schrijven van de eerste tekstversie worden toegepast. Maar de belangrijkste toepassing is bij het corrigeren van de ruwe tekst: welke leesbaarheidsremmers moet ik uit de tekst verwijderen? Welke formuleerfouten moet ik corrigeren? Aan de orde komen zaken als: het maken van een tekstschema, de alinea-indeling, lange zinnen, naamwoordstijl, maar ook fouten als onjuiste verwijswoorden, contaminaties en incongruentie. Daarnaast bevat Formuleren aanwijzingen voor het schrijven in groepen, een veelvoorkomend verschijnsel in het hoger onderwijs.De aanpak in Formuleren spoort met onze opvatting van het schrijfproces, waarbij er na een gedegen analyse van doel en publiek pas minutieus naar de formulering wordt gekeken als de structuur van de tekst in grote lijnen stáát. In een of meer correctierondes werkt de schrijver toe naar een op de lezer toegesneden tekst. Einddoel: een maximaal toegankelijke tekst, die de schrijver even losjes uit de mouw iijkt te hebben geschud.InclusiefWebsite:www.taaltopics.wolters.nl- aanvullend oefenmateriaal voor studenten- docentenhandleiding voor de docentDe auteurs van Taaltopics Formuleren: Cees Braas en Annemieke kjde Schepper

Reeks Overspannend Staal

Deel 1: Basisboek (Over-)spannend Staal

Het Basisboek, geschreven op HBO/TU-niveau, is voor architecten n constructeurs de eerste kennismaking met het gebruik en de toepassing van staal in de bouw. De inhoud van het boek vormt het basisgereedschap voor het ontwerpen van staalconstructies voor hallen, verdiepinggebouwen, woongebouwen en civiele constructies. De lezer wordt kort en bondig ge nformeerd over de eigenschappen van staal, de mogelijkheden om het materiaal te vervormen en te bewerken en de wijze waarop met staal constructiedelen zijn samen te stellen. Ook informatie over brandveiligheid, conserveren, onderhoud en milieu ontbreekt niet. Met eenvoudige vuistregels zijn de dimensies van de meest voorkomende staalconstructies gemakkelijk in te schatten of te berekenen.

http://www.vssd.nl/hlf/bms.htm

Het maken van een succesvol product is voor een belangrijk gedeelte afhankelijk van de productietechnieken die worden ingezet. Voor ontwerpers is een gedegen basiskennis van deze technieken daarom essentieel. Hoe beter je op de hoogte bent van de mogelijkheden van diverse productietechnieken, hoe creatiever het ontwerpproces kan zijn en hoe beter het eind resultaat. Een bedrijfseconomisch optimaal geproduceerd product versterkt bovendien de concurrentiepositie. Moderne industriÙle productie behandelt vrijwel alle relevante productietechnieken voor metaal en kunststof. Aan de hand van opdrachten, voorbeelden en veel foto.s en illustraties wordt de stof inzichtelijk gemaakt. Daarnaast besteedt het boek veel aandacht aan de aspecten die bij moderne industriÙle productie een steeds belangrijkere rol spelen, zoals het kleiner worden van seriegroottes en toelaatbare toleranties.Het boek is primair geschreven voor studenten aan de opleidingen werktuigbouwkunde en technische bedrijfskunde. Het kan ook bij opleidingen zoals industrieel ontwerpen, autotechniek en vliegtuigbouwkunde goed worden gebruikt. Aanvullend materiaal, zoals powerpoints en uitwerkingen, is te vinden op de bijbehorende website www.pearsoneducation.nl/vandeput.Jo van de Put heeft dertig jaar productie-ervaring in het bedrijfsleven. Sinds 1999 is hij bovendien vanuit Syntens intensief betrokken bij allerlei publicaties rondom productietechnieken. Daarnaast adviseert hij (voornamelijk) productiebedrijven op zowel bedrijfskundig als technisch gebied en is hij auteur van het boek Succesvol produceren (2004).

In dit boek onderzoekt Olga Bogdashina het effect van verschillende manieren van waarnemen en leren op de ontwikkeling van communicatie en taal bij kinderen met autisme. Ze beoogt hiermee een theoretische basis te ontwerpen om stoornissen bij communicatie en taal bij autisme te begrijpen. Ze benadrukt hoe belangrijk het is om bij ieder individueel persoon met autisme de aard van de nonverbale signalen te onderkennen, met als oogmerk tot een gedeelde manier van verbale communicatie te komen.Zij geeft een verklaring waarom een bepaalde benadering alleen maar werkt bij sommige kinderen met autisme en niet bij andere.De onderdelen van het boek, die zij de naam ‘Wat zij zeggen' heeft gegeven, maken het de lezer mogelijk om door de ogen van personen met autisme te kijken en daarmee van binnenuit de verschillen in 'taal' (direct) te ervaren.De onderdelen met de naam ’Wat-kunnen-wij-doen-om-te-helpen’, geven praktische aanwijzingen om personen met autisme te helpen hun eigen geaardheid te gebruiken bij het leren en het ontwikkelen van hun sociale en communicatieve vaardigheden.De afsluitende hoofdstukken zijn gewijd aan beoordelings- en interventiemethodieken en bevatten praktische aanbevelingen voor het kiezen van geschikte methoden en technieken om de communicatie te verbeteren. Dit alles gebaseerd op de specifieke wijze van communicatie die typerend is voor de persoon met autisme.Om met succes les te geven aan kinderen met autisme, moeten we hun cultuur begrijpen, evenals de sterke en zwakke kanten die daarmee samenhangen. Het moet ons doel zijn om over hun ervaringen te leren om gedeelde concepten te krijgen en om gedeelde systemen en middelen te cre n, waardoor communicatie mogelijk wordt. Hoe meer gedeelde informatie en ervaringen we hebben, des te eenvoudiger wordt de communicatie.Eerder verscheen in deze reeks van Olga Bogdashina: Waarneming en zintuiglijke ervaringen bij mensen met Autisme en Aspergersyndroom.Deze uitgave is een samenwerking van Fontys OSO, Tilburg e

Hoger opgeleiden moeten op basis van kennis en ervaring tijdens hun werk geregeld adviezen aan anderen verstrekken Bij een ingewikkeld advies met verschillende stappen wordt hiertoe een adviestraject uitgevoerd. Dit boek geeft een stappenplan voor het uitvoeren van een professioneel adviestraject en draagt bij aan het ontwikkelen van de benodigde adviescompetenties.Dat advisering binnen vrijwel alle vakgebieden een belangrijke rol speelt, blijkt uit de volgende voorbeelden van adviestrajecten:- het inrichten van een computerruimte, een logistiek centrum of een zaal in een ziekenhuis;- advisering over de marketing van een nieuw product;- het uitbrengen van een bouwkundig advies;- het ontwerpen en invoeren van een procedurehandboek voor een kwaliteitssysteem,- het verbeteren van logistieke processen;- het uitbrengen van een milieuadvies;- technisch advies of ontwerp voor het bouwen van een nieuwe fabriek;- het ontwerpen van nieuwe software, een nieuwe machine of nieuwe werkprocedures;- juridische adviezen voor het opstellen van contracten.Studenten in het hoger onderwijs moeten voorbereid zijn op hun rol als adviseur in hun latere beroep. Dit boek helpt de student bij het zelfstandig uitvoeren van een adviestraject. Het volledige adviestraject - van begin tot eind - is als stappenplan uitgewerkt.Dit boek is uitstekend te gebruiken als voorbereiding - maar ook tijdens de uitvoering -van een stage of afstudeeronderzoek, voor zowel organisatieadviestrajecten als technische adviestrajecten.De inbreng van auteur Roel Grit staat garant voor een helder taalgebruik en een overzichtelijk, praktisch boek.Bij dit boek is de website www.competentadviseren. wolters.nl beschikbaar. Hierop is nadere informatie te vinden en zijn checklisten te downloaden.InclusiefWebsite: www.competentadviseren.wolters.nl- ondersteunende informatie- PowerPointpresentatie- afstuderen als adviestraject- diverse voorbeeldenLinks op de foto de succesvolle auteur Roel G

Het Handboek voor Toegankelijkheid is hét standaardwerk voor toegankelijk bouwen en ontwerpen en bevat alles over de ergonomie van stedelijke inrichting, gebouwen en woningen.Toegankelijkheid is een breder begrip geworden. Jaren geleden betrof het vooral de toegankelijkheid voor gehandicapten. Tegenwoordig moeten gebouwen toegankelijk zijn voor ieder individu. De eisen voor de woningbouw zijn aangescherpt voor de gebruiker van nu, maar ook voor de gebruiker van de toekomst. InhoudHet Handboek voor Toegankelijkheid is onmisbaar voor het bouwen, ontwerpen, inrichten en beheren van voor iedereen toegankelijke buitenruimten, gebouwen en woningen. Het bevat alles over de ergonomie (bewegingsruimte, verlichting, luchtkwaliteit, etc.) van stedelijke inrichting, gebouwen en woningen. U krijgt inzicht in de wettelijke toegangseisen. Bovendien bepaalt u eenvoudig of bouwkundige ontwerpen en voorzieningen voldoen aan alle wettelijke eisen.Dit handboek is de opvolger van het bekende naslagwerk 'Geboden Toegang'. Ook is het handboek BuitenGewoon Wonen geïntegreerd in deze nieuwe druk.Dit handboek is bestemd voor architecten- en adviesbureaus, gemeenten en overheden, projectontwikkelaars, woningbouwverenigingen en -stichtingen, zieken- en verpleeghuizen en zorginstellingen, gebouwbeheerders, bouw- en installatiebedrijven en (woon)consumentenorganisaties.

Ruby is een objectgeoriÙnteerde programmeertaaldie enthousiasme losmaakt bij iedereen die ermeekennismaakt. Niet alleen beginnende, maar ook veelervaren programmeurs zijn lovend over Ruby: "Eindelijkeen taal waarin we ons kunnen uitdrukken zoals wijdenken".Aan de slag met Ruby is een grondige kennismaking metdeze relatief jonge programmeertaal. Voorkennis vaneen andere taal is niet nodig. Door de interactievemogelijkheden is Ruby uitermate geschikt voor iedereendie begint met programmeren.Het unieke van dit boek is dat het niet alleen eenintroductie in Ruby bevat, maar ook de principes uitlegtvan objectgeoriÙnteerd ontwerpen en programmeren,iets waaraan het de meeste boeken ontbreekt. Elk hoofdstuk in het boek wordt afgesloten met een samenvatting, en dankzij de 113 vragen en 64 gevarieerde opgaven is het boek zeer geschikt als cursusmateriaal dat door studenten zelfstandig kan worden doorgewerkt. Op de website www.gertjanlaan.nl en via www.academicservice.nl is aanvullend materiaal bij het boek te vinden.

In Digitale didactiek wordt aandacht besteed aan principes voor effectief onderwijs met gebruik van ICT-middelen, het gebruik van ICT bij het uitvoeren van werkvormen, de selectie en het gebruik van online leermaterialen, het gebruik van ICT bij het begeleiden van studenten en het gebruik van ICT bij het toetsen van studenten. Al deze onderwerpen worden geïllustreerd met concrete stappenplannen die docenten, maar ook onderwijsadviseurs direct kunnen gebruiken bij het ontwerpen en uitvoeren van onderwijsactiviteiten.<br/>

Dit leerboek geeft een breed overzicht van de stand van zaken in de arbeids- en organisatiepsychologie. De hoofddisciplines van het vak – de arbeidspsychologie, de organisatiepsychologie, en de personeelspsychologie – komen alle drie aan bod. Via concrete voorbeelden wordt duidelijk hoe je psychologische kennis kunt toepassen om problemen van mensen en organisaties op te lossen. Actuele onderwerpen zoals fusies, diversiteit, cultuurverschillen, technologie en omgevingsinvloeden worden besproken. Uitgangspunt is, dat er dynamische relaties bestaan tussen organisaties, de mensen die erin werken, en de omgeving. Na een overzicht van de historie van het vak worden de methoden en technieken besproken. Daarna volgen hoofdstukken met onderwerpen als doelen, strategie en omgeving; betekenis van werk; relaties tussen arbeid, stress, agressie en gezondheid; motivatie; het ontwerpen van boeiend werk; selectie, beoordeling, training en opleiding; groepen en teams; leiderschap; structuren en coördinatie; organisatiecultuur en verandering.Het boek is vooral bedoeld voor bachelorstudenten van universiteit en hbo in studierichtingen als Psychologie, Bedrijfskunde, Beleid en Management, Bestuurskunde, Personeel & Organisatie, en Human Resources Management. Maar het is ook geschikt voor professionals en geïnteresseerde leken die zich op de hoogte willen stellen van de huidige kennis over het functioneren van mensen en organisaties.

Module Onderzoeken en ontwerpen1 vmbo kgtDocenten over Explora:‘De DO-IT’s als vervanging van de theorie, vinden leerlingen echt leerlingen echt super!’‘Door de mix van paragrafen en DO-IT’s kunnen leerlingen zelf kiezen hoe ze willen leren.’‘Mijn leerlingen kunnen zelf controleren of ze de stof begrijpen via de Test jezelf.’Actie(f) in de les!Deze module is onderdeel van Explora, een nieuwe actieve methode voor het leergebied Mens en Natuur. Explora heeft een uitdagende didactiek waarin de leerling centraal staat. Voor vmbo basis en vmbo kgt is het motto ‘leren door doen’ en voor havo en vwo ‘leren door denken en doen’.Uit de Explora reeks

Klamme handen, knikkende knieÙn, een droge mond. Presenteren gaat voor veel mensen gepaard met spanningen en zenuwen. Zo erg dat mensen er vaak huizenhoog tegenop zien. En dat is zonde. Presenteren is namelijk een vaardigheid die gemakkelijk is te leren en waaraan je veel plezier kunt beleven. In dit boek worden heldere inzichten en praktische presentatietips gegeven die uitstekend toepasbaar zijn in je dagelijkse communicatie. Je leert je presentatie voorbereiden, ontwerpen en schrijven. Daarnaast wordt aandacht besteed aan het effectief gebruik van hulpmiddelen, hoe je omgaat met het publiek en hoe je met behulp van je stem en lichaamstaal je presentatie be´nvloedt.Op de bijbehorende website vind je een uitgebreide digitale leeromgeving met video's van verschillende presenteersituaties, observatieopdrachten en extra vragen.Presenteren is geschikt voor studenten in het hoger onderwijs en voor iedereen die zijn presentatievaardigheden wil ontwikkelen.

Digitale Signaalverwerking (Digital Signal Processing, DSP) is een van de snelst groeiende terreinen in de moderne elektronica en de motor achter vele ontwikkelingen in de telecommunicatie en andere gebieden. Jammergenoeg heeft DSP de reputatie gepaard te gaan met gecompliceerde wiskunde en ingewikkelde theorie. Voor technici of studenten, op zoek naar het verwerven van nieuwe kennis over DSP ontwerpen, valt het vaak niet mee om praktijkgerichte, stap voor stap informatie te vinden. Verder zoeken hoeft niet meer. Jim Broesch is een technicus die de behoefte aan een snelle introductie in DSP begrijpt. Zijn boek breekt het onderwerp in gemakkelijk te begrijpen delen en geeft vanzelfsprekende, praktische uitleg van de belangrijkste begrippen. Bovendien zorgt de bijgeleverde DSP Calculator software voor dynamische demonstraties van de geleerde begrippen uit de tekst. Het is een virtueel laboratorium om met basis-DSP te experimenteren. Binnen de kortste keren ontwerpt men digitale filters! Wat kan men tegenkomen: - Een duidelijk model van een algemeen DSP-systeem - De wiskunde achter DSP-ontwerpen, uitgelegd in begrijpelijke taal. - De principes van periodieke bemonstering beschreven in gewoon Nederlands. - Een heldere inleiding tot de discrete Fourier transformatie, Fast Fourier transformatie en andere belangrijke hulpmiddelen. - Uitgebreide informatie over de belangrijke FIR en IIR digitale filters. - Een praktische en informatieve uitleg over bundeling en het gebruik ervan. - Toepassingen, aanwijzingen, en kneepjes van het vak - En nog veel meer!

Dit boek is bedoeld voor diegenen die zich met geluidsversterking en geluidsdistributie bezig houden. Het gaat in op de akoestische eigenschappen van open, halfopen en omsloten ruimten. Belangrijk is hoe luidsprekers aangepast kunnen worden op allerlei omgevingen. Meestal moet men een keuze maken uit het aanbod van luidsprekers en microfoons. De vraag is dan welke luidspreker en microfoon de juiste keuze zijn. En hoe deze moeten worden opgesteld waarbij spraak- en muziekverstaanbaarheid en de maximaal haalbare versterking in de live-situatie de belangrijkste criteria zijn. Dit boek geeft antwoord op die vragen.Verder wordt de lezer meegenomen naar het ontwerpen van luidsprekers op basis van de T/S parameters. Met eenvoudige software is het mogelijk akoestische en mechanische elementen van een luidspreker met de eventuele behuizing te vertalen naar de elektrische analogieën, zodat de luidspreker op de PC gesimuleerd kan worden. Aan de hand van rekenvoorbeelden worden bovenstaande simulaties ondersteund. Tot slot zijn in de referentielijst een aantal internetlinks opgenomen waaruit zeer waardevolle gegevens gehaald kunnen worden.De auteur, Peter Swarte, is natuurkundig ingenieur en was werkzaam bij Philips. Momenteel is hij eigenaar van consultancy bureau P.A.S. Electro Acoustics en is hij actief lid van zowel het NAG (Nederlands Akoestisch Genootschap) als de AES (Audio Engineering Society). Van dezelfde auteur is bij Elektor ook de DVD Masterclass Luidsprekers verschenen.

De kunst van de versmelting

Jo Coenen concludeert dat we in de laatste decennia sociaal en cultureel in een ongekende dynamiek terecht zijn gekomen als gevolg van digitalisering, globalisering, commercialisering, individualisering, etc. Dit gaat gepaard met een enorme drang naar het nieuwe en tegelijkertijd een sterke behoefte aan houvast en een beweging om het bestaande te bewaren. Deze twee tendensen van dynamiek en van behoud botsen, terwijl ze als dualiteit elkaar juist kunnen versterken en samen fantastische resultaten kunnen opleveren. Belangrijk is het denken vanuit transformatie en continu teit; het denken vanuit het bestaande en daar het nieuwe op laten aansluiten.

Het onderzoeksprogramma van (r)MIT, waar Jo Coenen de wetenschappelijke leiding over voert, functioneert in het middelpunt van het huidige debat in de architectuurwereld. Tweederde van de opdrachten aan Nederlandse architecten heeft betrekking op transformaties, van de verbouwing van een woonhuis tot en met complexe opgaven met betrekking tot integrale stedelijke vernieuwing. De ingrijpende verandering van het opdrachtenpakket van de architect en het steeds complexer worden van de beroepspraktijk vragen om een nieuwe vorm van ingenieurskunst: de kunst van de versmelting.

Inhoud

09 Inleiding

13 Observaties en overwegingen

29 Analyse en remedie

31 Herdefini ring in (r)MIT

31 De kunst van de versmelting

44 Modificatie

47 Interventie en de bevordering van de bouwkunst

63 Transformatie

71 Actieprogramma en kenniscentrum

75 Tot slot

78 Noten

Over de auteur

Prof. ir. Jo Coenen (1949) is wetenschappelijk directeur van (r)MIT, Kenniscentrum voor Modificatie, Interventie en Transformatie van de Faculteit Bouwkunde van de Technische Universiteit Delft. Als architect leidt Jo Coenen drie architectenbureaus: in Amsterdam, Maastricht en Berlijn. Bekende ontwerpen van zijn hand zijn onder andere het NAi in Rotterdam, het C ramiqueterrein te Maastricht, de Ku

Rudolf Moers heeft jarenlang gezocht naar een leerboek over elektronenbuizen-elektronica om te leren hoe je zelf elektronenbuizenversterkers kunt ontwerpen en bouwen. Hij heeft dit boek nooit kunnen vinden en is daarom zelf gaan schrijven. Bij de totstandkoming van deze uitgave heeft de auteur veel historische radioboeken bestudeerd en talloze metingen en berekeningen verricht. Hierdoor is veel kennis over elektronenbuizen-elektronica die verloren dreigde te gaan, vastgelegd in dit boek (meer dan 800 pagina's!). Er zijn twee aspecten van een technisch boek die de lezer graag ziet maar die elkaar slecht verdragen. Dat zijn een prettige leesbaarheid en exactheid. Lezers die wiskundig minder geschoold zijn, kunnen de formules als een bruikbaar recept toepassen en de afleiding overslaan, zonder afbreuk te doen aan de leesbaarheid van het verhaal. Na de inleiding volgt een hoofdstuk over de grondbeginselen van elektronenemissie. Daarna worden diode, triode, tetrode en penthode behandeld. Ook wordt er gekeken naar de grenzen van audiofrequenties en uitgelegd hoe het zit met nietlineaire vervorming en ruis. Als laatste worden ook tegenkoppeling en het bouwen van elektronenbuizen-versterkers behandeld. Veel theorie wordt getoetst aan de praktijk en ontwerpmethodieken geven de lezer een kapstok om zelf aan de slag te gaan als ontwerper en bouwer van elektronenbuizenversterkers. Geen academische theorie om wetenschappelijk bewijs te leveren, maar een theoretische onderbouwing waarom de praktijk werkt. Geen moderne simulaties maar gewoon eerst de schakeling berekenen omdat je het begrijpt, vervolgens de schakeling bouwen omdat je iets kunt maken. Als je beschikt over een universeelmeter, een signaalgenerator en een oscilloscoop, kun je de schakeling zelf doormeten om waar te nemen dat theorie en praktijk niet ver uit elkaar liggen. Dit maakt de uitgave tot een uniek naslagwerk.

Ook in deze tijd klinken buizenversterkers nog steeds fantastisch, misschien wel mooier dan ooit. Nu hebben we immers de beschikking over moderne materialen als ringkern uitgangstransformatoren, uiterst hoogwaardige weerstanden en condensatoren en vele soorten goed klinkend draad. Ook de moderne geluidsbronnen als de CD speler en de nieuwste hoogwaardige luidsprekers laten beter dan ooit horen hoe goed de buizenversterker weergeeft.Dit nieuwste boek van Menno van der Veen kijkt niet alleen theoretisch naar buizenversterkers, maar vooral ook naar de ontwerpfase waarin besluiten moeten worden genomen over de doelen en eisen van de versterker. Hoe hangen deze samen met subjectieve en objectieve criteria? Welke schakelingen klinken vooral prachtig en waarom doen ze dat? Stel dat je een versterker gaat ontwikkelen en in de handel wilt brengen, tegen welke problemen loop je dan aan? En wat te zeggen van het belang en de betekenis van metingen? Zeggen ze nu iets of zeggen ze niets? Dankzij de grote rekenkracht van de computer kunnen we tegenwoordig dieper meten dan ooit. Hoe pas je deze technieken toe bij buizenversterkers? Tot nu toe waren metingen over frequentiebereik en vermogen en vervorming voldoende om een beeld van de eigenschappen van een versterker te geven. Maar zijn zulke metingen voldoende of moeten we gaan meten zoals ons oor waarneemt, met echte muzieksignalen in plaats van meettoontjes? De auteur schetst een toekomst waarbij meten aan de versterker de eigenschappen van ons horen moet volgen om tot nieuwe inzichten te komen.Dit boek is meer op de praktijk gericht dan op de theorie en heeft een beschouwend karakter, alsof de auteur van bovenaf naar de buizenversterker kijkt. Kenniselementen worden geïntegreerd en in een breed overzichtelijk kader geplaatst.

Bibliotheekvernieuwing en managementBijdragen vanuit opleiding en praktijkBibliotheekvernieuwing en management biedt meer dan de concrete neerslag van een intensief leertraject van een aantal koplopers in de branche. De onderwerpen zijn divers en dagen uit tot discussie. Discussie over de visie op mensen en organisaties en over de rol van de manager hierin. Discussie over uiteenlopende benaderingen van veranderen of vernieuwen. Discussie over wanneer je jets verbetering, varandering of vernieuwing noemt. Geloof je in de beheersbaarheid van veranderingen of in de onvoorspelbaarheid van ontwikkelingen? Focus je op de rol van de manager of op de zelfsturing van alle deelnemende partijen in een organisatie? Moet de manager vooral planmatig ontwerpen of inspirerend optreden? De vraag is hoe je als manager omgaat met de consequenties van je keuze en recht doet aan de complexiteit van organisaties.In deze bundel kijken de auteurs zee verschillend naar deze en andere vragen in het kader van bibliotheekvernieuwing. De publicatie bestaat uit artikelen en commentaren. De artikelen zijn geschreven door bibliotheekmanagers die de opleiding Public Governance MBA in 2004 met succes hebben afgerond op Nyenrode Business Universiteit. De inhoud is gebaseerd op de thesis die zij voor deze opleiding hebben geschreven. De commentaren zijn geschreven door mensen uit de praktijk van het openbare bibliotheekwerk en uit de wereld van Nyenrode en de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht.

Digitale Techniek

van probleemstelling tot realisatie

Een geheel vernieuwde druk van Digitale Techniek is noodzakelijk geworden door diverse ontwikkelingen. Allereerst is er de technologische ontwikkeling. De CMOS technologie is de grote winnaar gebleken. Daarnaast zijn de prestaties van de logische schakelingen drastisch groter geworden, zowel wat betreft de schakelfrequentie als de complexiteit van de schakelingen op n chip. Dit betekent bijvoorbeeld dat de strikt logische benadering zijn langste tijd heeft gehad. Steeds meer moet er op het logisch ontwerpniveau ingespeeld worden op de onderliggende ontwerpniveaus. Een onderwerp als 'timing' moet meer aandacht krijgen om de gewenste betrouwbaarheid en reproduceerbaarheid van snelle CMOS logica te kunnen garanderen. Testbaarheid en testbaar ontwerpen van IC's zijn andere voorbeelden van een vakgebied dat recent tot ontwikkeling is gekomen.

Inhoud deel 1: 0 Inleiding 1 Getalrepresentaties en codes 2 De schakelalgebra 3 Bewerkingen op logische functies 4 Inleiding tot het ontwerpen van combinatorische schakelingen 5 Het fysisch ontwerpniveau 6 Het logisch ontwerpniveau 7 Het structureel ontwerpniveau 8 Programmeerbare logica Appendix symbolen Antwoorden van de opgaven Studie-advies Index

Inhoud deel 2: 9 Geheugenelementen 1: latches 10 Geheugenelementen 2: flip-flops 11 Het sequenti le machine model » 12 Level mode sequenti le schakelingen 13 Clock mode sequenti le schakelingen 14 Registers 15 Tellers 16 Het Datapad - besturing ontwerpmodel 17 Timing bij data - overdracht 18 Het kloksysteem Appendix Symbolen Antwoorden van de opgaven Studie-advies Index

http://www.vssd.nl/hlf/e026.htm

Bossen vervullen een belangrijke functie in het Nederlandse en Vlaamse landschap. Lag vroeger de nadruk vooral op de productie van hout als hernieuwbare grondstof, tegenwoordig is het belang van bossen voor natuurbehoud, recreatie en milieubescherming sterk toegenomen. Dit vraagt om een hoog kennisniveau van de beheerder. Bovendien vereisen veranderingen in de maatschappelijke en natuurlijke omgeving, zoals klimaatverandering, inzicht in de processen die in het bosecosysteem plaatsvinden. Deze inzichten zijn nodig om met kennis van zaken beheerstrategieën te ontwerpen die een duurzame functievervulling van het bos in de toekomst garanderen.In dit boek worden kennis en ervaringen over het beheer van bos en zijn ecologische grondslagen samengebracht. De teksten zijn geschreven door een brede groep van vakspecialisten uit Nederland en Vlaanderen met een goed inzicht in zowel de wetenschappelijke achtergronden alsook de praktische aspecten van bosbeheer. De basis van het boek wordt gevormd door inzicht in de opbouw en het functioneren van bomen en bossen. Vervolgens worden de belangrijkste beheermaatregelen besproken in het licht van brede maatschappelijke functievervulling en duurzaam gebruik van het bos op de lange termijn.Dit boek richt zich vooral op studenten in het hoger onderwijs binnen de vakgebieden bos- en natuurbeheer, biologie en ecologie. Daarnaast is het boek bedoeld voor terreinbeheerders en andere geïnteresseerden die zich willen verdiepen in de werking van het bosecosysteem en in de achtergronden en grondslagen van het beheer van bossen in Nederland en Vlaanderen.Over de auteurs:JAN DEN OUDEN is universitair docent Bosecologie en Bosbeheer aan Wageningen Universiteit.BART MUYS is hoogleraar Bosecologie en Bosbeheer aan de Katholieke Universiteit Leuven.FRITS MOHREN is hoogleraar Bosecologie en Bosbeheer aan Wageningen Universiteit.KRIS VERHEYEN is hoofddocent Bosecologie en Bosbeheer aan de Universiteit Gent

Dit boek bevat de uitwerkingen van de opgaven en experimenten uit de delen 1 en 3 van de serie Elektronica, Kunst & Kunde . De schrijver gaat aanzienlijk verder dan een simpele opsomming van de antwoorden. Ook de wijze(n) waarop naar een oplossing kan worden toegewerkt wordt gepresenteerd. Zo wordt de toch al hoge kwaliteit van het in deze serie geboden studiemateriaal, zeker bij zelfstudie, nog verder verbeterd. Daarmee wordt de Analoge techniek uit deze serie op gepaste wijze afgerond. De serie Elektronica, kunst & kunde bestaat uit twee theorie en twee praktijkboeken waarin vrijwel alles op het gebied van de moderne elektronica wordt uitgelegd. Een groot aantal, duidelijk uiteengezette, praktische voorbeelden maakt dit elektronica-standaardwerk bij uitstek geschikt voor zowel onderwijs als zelfstudie. Daarnaast vormt deze serie voor iedereen, die elektronische schakelingen wil begrijpen en/of ontwerpen, een onmisbaar naslagwerk.

Bij het ontwerpen van een installatie wordt vooral de NEN 1010 als leidraad gebruikt, want hierin staan de belangrijkste ontwerprichtlijnen. In de praktijk ontstaan er echter steeds meer kostbare power quality-problemen rond de kwaliteit van de aangeboden spanning, de stroom die diverse toestellen vragen, de immuniteit van toestellen en de impedanties in net en installatie. Als een nieuwe installatie goed wordt ontworpen, kunnen onnodige kosten worden voorkomen. Bovendien kan bij bestaande installaties het gebruik efficiënter worden ingericht en kunnen onnodige uitval en risico’s als overbelasting enkortsluiting (met wellicht brand tot gevolg) worden vermeden.Zowel de aanschaf van de apparatuur om de problemen op te lossen als de problemen zelf kosten geld. Welke afweging moet worden gemaakt? Welke oplossing is de beste?Het is lastig inzicht te krijgen in alle kosten. In dit boek worden daarom voor alle power quality-aspecten de theoretische achtergronden behandeld. Daarnaast is er een apart hoofdstuk over de kosten van power quality. Verder komen er veel praktijkcases aan de orde, waarbij problemen worden gemeten, analyses worden uitgevoerd, een kostenoverzicht wordt geboden, de oplossingen worden aangegeven en de beste alternatieven worden berekend.Door deze specifieke benadering vergroot dit boek het inzicht in de problemen, oplossingen en economische analyses rond power quality. Het is bedoeld voor installateurs, adviseurs, technische diensten, beheerders van elektrotechnische installaties, fabrikanten van toestellen en netbeheerders.Een greep uit de inhoud:verantwoordelijkheden rond power qualitykosten door power quality-problemenafschakeling van processen door spanningsdipsoverbelasting van componenten door harmonischencapaciteitsverlies door asymmetriebeschadiging van apparatuur door transiënten of afwijkend spanningsniveaupower quality-aspecten monitoren en analyseren.Dr.ir. J.F.G. (Sjef ) Cobben werkt bij Alliander met als aandachtsgeb

Titel: Inventor 2012, Basisboek Deel 1, leerboek MBO/HBOAuteur: Ir. R. BoeklagenISBN: 978-90-72487-75-9, NUR 174Dit boek leert u stap voor stap de basis van de meest gebruikte ontwerptechnieken met Inventor 2012. Het is Nederlandstalig en gebruikt Nederlandse tekennormen. Dit is het basisboek deel 1 Inventor 2012 voor het MBO/HBO. Het leert u stap voor stap de grondbeginselen van 3D CAD met onder andere: solid modelling, samenstellingen met constraints, 2D tekenen en animaties. Alle lessen zijn geschreven in een prettig leesbare stijl, met veel voorbeelden geïllustreerd en bevatten veel oefeningen. De van oorsprong Nederlandse teksten en tekennormen zorgen ervoor dat u de juiste kennis opdoet (tekenregels volgens NEN, millimeters, ISO en DIN bibliotheek, de juiste projectiemethode). Door de combinatie van theorie, geleide instructie en oefeningen leent het boek zich uitstekend voor zelfstudie. Een vervolg op dit boek is het basisboek deel 2 voor Inventor met onder andere de onderwerpen skeletmodeleren, machineframes, mechanieken, plaatwerk, complexe vormen en kunststofonderdelen. Deze verkorte uitgaven zijn gemaakt op verzoek van het middelbaar- en hoger technisch onderwijs. Het volledige boek Inventor, Computer Ondersteund Ontwerpen met 1570 bladzijden is geschikt voor het bedrijfsleven en wordt gebruikt als verdieping voor studenten en docenten (ISBN 978-90-72487-74-2). Het complete boek bevat alle onderwerpen en gaat dieper in op ieder onderwerp. Daarnaast behandelt het complete boek ook veel meer onderwerpen zoals projectbeheer, een koppeling met Excel, iPart, iAssembly, iMate, iLogic, Design Accelerator, sterkteberekeningen en Vault. Gratis extra’s op cadcollege.nlOp www.cadcollege.nl vindt u onder andere gratis demofilmpjes over de opgaven. Verder kunt u gratis duizenden symbolen downloaden en een toets doen om uw voortgangsniveau in te schatten. Ideale ondersteuning dus voor de zelfstandige Inventor student.Deze nieuwe uitgave

Titel: AutoCAD 2012, Basisboek MBOAuteur: Ir. R. BoeklagenISBN: 978-90-72487-71-1, NUR 174Uitvoering: genaaid, gebrocheerd, 480 pagina’sDit Nederlandstalige handboek leert u stap voor stap de meest eenvoudige tekentechnieken in het 2D- tekenen met AutoCAD 2012. Het boek gebruikt Nederlandse tekennormen. Dit MBO-leerboek AutoCAD 2012 leert u stapsgewijs de eenvoudigste CAD-tekentechnieken voor het 2D-tekenen, waaronder ook het parametrisch tekenen. Alle CAD-functies worden uitgebreid behandeld in een prettig leesbare stijl en met veel voorbeelden geïllustreerd. De van oorsprong Nederlandse teksten en tekennormen zorgen ervoor dat u de juiste kennis opdoet (millimeters, lagenindeling en kleuren). Naast deze vertrouwde onderwerpen wordt het werken met nieuwe technieken zoals het vernieuwde Array-commando – zie schermafbeelding voorzijde – uitgebreid behandeld. Het handboek bevat een mix van theorie, geleide instructie en oefeningen en is daarom uitermate geschikt voor zelfstudie. Het leerboek 2012 is speciaal samengesteld voor MBO-opleidingen die lesgeven in CAD-tekenen. Dit boek bevat daarom de meest eenvoudige 2D-tekentechnieken uit deel I van het boek AutoCAD 2012, Computer Ondersteund Ontwerpen (ISBN 978-90-72487-72-8). Het complete boek bestaat uit vijf delen en behandelt ook het 3D-ontwerpen, het samenwerken met andere programma’s en het aanpassen van AutoCAD. Het volledige AutoCAD 2012 is een compleet naslagwerk en zelfstudieboek, een goede vervolgstap dus na dit MBO-leerboek! Gratis extra’s op cadcollege.nlOp www.cadcollege.nl vindt u onder andere gratis demofilmpjes over de opgaven. Verder kunt u gratis duizenden symbolen downloaden en een toets doen om uw voortgangsniveau in te schatten. Ideale ondersteuning dus voor de zelfstandige AutoCAD student. De nieuwe uitgave over AutoCAD 2012 is, zoals altijd, verzorgd door Ronald Boeklagen en maakt deel uit van zijn serie Computer Ondersteund Ontwerpen. De ervaren auteur leidt bij het CAD College van TEC in Nijmegen tekenaars en constructeurs op. Tevens verzorgt

Dit themaboek over competentiegericht beoordelen is gericht op het leerproces en de groei van de student, de aankomend professional. In dat leren zijn geen scherpe grenzen te trekken tussen formeel, non–formeel en informeel leren. Competentiegericht onderwijs is bedoeld om deze verschillende manieren van leren recht te doen, te stimuleren en leeromgevingen te verbinden. Dit themaboek bevat artikelen van verschillende auteurs die duidelijk maken dat er heel wat komt kijken bij het ontwerpen van goede beoordelingsvormen. Goed beoordelen is bovendien een vak apart: je bent niet zomaar een goede beoordelaar.Bekwaamheid op de proef gesteld is vanuit verschillende perspectieven te lezen: vanuit het perspectief van de student die werkt aan zijn of haar bekwaamheid; vanuit het perspectief van de opleider (op school en in de praktijk), die nieuwe rollen krijgt in een competentiegerichte benadering, waarbij nieuwe bekwaamheden op de proef worden gesteld; eveneens vanuit het perspectief van de opleider, die zich soms meer speelbal voelt in een veranderingsproces dan de eigenaar ervan. Ook dan worden je bekwaamheid (en je geduld…) op de proef gesteld. vanuit het perspectief van de beleidsmaker. Welke functies vervullen toetsen, beoordelingen en examens eigenlijk? Wanneer spreken we van 'een deugdelijke en faire beoordeling"? En wie ziet erop toe en draagt verantwoordelijkheid voor de kwaliteit?Dit boek gaat in op de diverse belangrijke afwegingen en keuzes die bij competentiegericht beoordelen moeten worden gemaakt. Ligt het accent bij beoordelen op ontwikkelen of juist op selecteren? Vindt de beoordeling onafhankelijk of afhankelijk van de leerweg plaats? Bestaat de toetsing uit een reeks kleinere onderdelen, of uit grote, integratieve gehelen?

Machineonderdelen, theorie en praktijk behandelt de concepten, procedures en analysetechnieken die nodig zijn om machineonderdelen te ontwerpen en te integreren in praktische mechanische systemen.Het boek begint met het ontwerpconcept van een compleet vermogenstransmissiesysteem en enkele van de belangrijkste machineonderdelen, zoals snaar- en kettingaandrijvingen, tandwielen, assen, spieÙn, koppelingen, afdichtingen en rollagers. Daarna worden diverse andere belangrijke machineonderdelen behandeld, zoals glijlagers, lineaire aandrijvingen, bevestigingsmiddelen, veren, machineframes, bout- en lasverbindingen, elektromotoren, besturingen, koppelingen en remmen.Ieder hoofdstuk bevat vraagstukken en geprogrammeerde instructies die de student stap voor stap bekend maken met de verschillende oplossingsprocedures. Op de bijbehorende cd-rom staat de mechanische ontwerpsoftware MDESIGN, die hulp biedt bij complexe berekeningen.Machineonderdelen, theorie en praktijk is geschikt voor studenten in het hoger technisch onderwijs.Over de auteurRobert L. Mott is verbonden aan de University of Dayton. Hij heeft Toegepaste stromingsleer geschreven dat eveneens bij Pearson Education is verschenen. De bewerking voor de Nederlandstalige markt is verzorgd door Rob M³ller (Hogeschool Utrecht) en Han Walraven (Avans Hogeschool).

Dit is alweer de negende uitgave in de 300-serie met wederom een uitgebreid scala aan schakelingen, deeloplossingen en elektronica-ideeÙn. Dit keer hebben we het boek onderverdeeld in rubrieken, zodat nu alle verwante schakelingen overzichtelijk bij elkaar staan. Voor het overgrote deel brengt 308 schakelingen precies wat u ervan verwacht. Namelijk veel compleet uitgewerkte elektronica-ontwerpen en ideeÙn die de aanzet kunnen zijn tot geheel nieuwe ontwerpen. Software speelt in de elektronica echter een steeds belangrijkere rol, vandaar dat dit boek ook enige bijdragen bevat, die uitsluitend een stukje software behandelen. De volgende rubrieken komen ook in deze uitgave weer aan bod: Meten en testen, hoogfre¡quent, PC-hardware en -periferie, audio en video, hobby en modelbouw, microprocessoren, huis en tuin, acculaders en voedingen en nog vele andere inspirerende zaken.308 Schakelingen is samengesteld uit de inhoud van de Halfgeleidergidsen 2000 t/m 2002. De Halfgeleidergids is de jaarlijkse dubbeluitgave in juli/augustus van het maandblad Elektuur.

Dit boek bewijst dat trainen een vak is dat je kunt leren. In deze tweede editie van Trainen lees je hoe je een training kunt opbouwen, met welke werkvormen je de groep laat leren en hoe je zoiets ongrijpbaars als het groepsproces kunt aanpakken. Het maakt bekende modellen zoals die van Kolb (leerstijlen) en Levine (groepsprocessen) bruikbaar voor trainers door heldere uitleg en een schat aan praktijkvoorbeelden.Van de eerste editie van Trainen zijn meer dan 16.000 exemplaren verkocht.Over de auteurKarin de Galan is specialist in het trainen van trainers. Haar bureau, de galan school voor training, is marktleider op dit gebied. De Galan heeft meerdere boeken op haar naamstaan, waaronder Trainingen ontwerpen en Van deskundige naar trainer.

Herziene editie

Helaas geen beschrijving

Klik hier voor productinformatie

"Communicatiekundig ontwerpen biedt een nieuwe kijk op het communicatievak: dat van de ontwerper die op zoek is naar een oplossing voor een communicatieprobleem of een effectief middel om een communicatieve doelstelling te bereiken. Een dergelijke ontwerpaanpak is in de praktijk al in ontwikkeling, bijvoorbeeld in het werk van voorlichters of ontwerpers van websites. In dit boek wordt duidelijk dat het ontwerpen als een rode draad door de hele beroepspraktijk loopt. In deel 1 bespreken de auteurs methoden die ontwerpers van communicatie ter beschikking staan: variërend van methoden van probleemanalyse tot methoden waarmee het effect van een communicatieprogramma kan worden onderzocht. In deel 2 wordt het communicatiekundig ontwerpen beschouwt vanuit verschillende disciplines, zoals de psychologie, de beleidswetenschap, de tekstwetenschap en de ethiek. In deel 3 komt de rijk geschakeerde praktijk aan bod, van videoproducties tot risicocommunicatie.Het boek als geheel laat zien hoe het perspectief van de ontwerper een vruchtbare verbinding oplevert tussen onderzoek en beroepspraktijk.De auteurs zijn allen betrokken bij de opleiding Toegepaste Communicatiewetenschap van de Universiteit Twente.Het boek is bestemd voor docenten en studenten in de communicatiewetenschap en voor onderzoekers en professionals in het communicatieveld.Uit de inhoudDeel I Communicatiekundig ontwerpen: een kader Probleemanalyse en vooronderzoek Het ontwerpen van communicatiebeleid Het ontwerpen van communicatiemiddelen Mediaplanning Formatieve evaluatie Summatieve evaluatieDeel II Sociale psychologie en communicatiekundig ontwerpen Cognitieve psychologie en communicatiekundig ontwerpen Overheidsbeleid en communicatie Tekstanalyse en communicatiekundig ontwerpen Ethiek en communicatiekundig ontwerpenDeel III Het ontwerpen van videoprogramma’s Het ontwerpproces van websites He

Veel leraren en leraren-in-opleiding voeren praktijkonderzoek uit in hun eigen schoolorganisatie. Het is de bedoeling dat zij op een systematische manier antwoorden zoeken op vragen die hun onderwijspraktijk oproept. Praktijkonderzoek in de school biedt hun een leidraad bij het voorbereiden en uitvoeren van dit praktijkonderzoek. Aan de hand van praktische voorbeelden en technieken vertalen de auteurs de basisprincipes van praktijkonderzoek naar het onderwijs. Dat doen zij vanuit een realistische visie op de waarde die het onderzoek kan hebben voor de school, de leraren en de leerlingen.In twee inleidende hoofdstukken wordt een algemeen beeld geschetst van praktijkonderzoek en de toepassing ervan in het onderwijs. Daarna volgen zeven hoofdstukken waarin telkens een van de kernactiviteiten van praktijkonderzoek centraal staat: oriÙnteren, richten, plannen, ontwerpen, verzamelen, analyseren en concluderen, en rapporteren en presenteren. Alle hoofdstukken worden afgesloten met oefeningen waarmee (aankomende) leraren hun onderzoeksvaardigheden kunnen trainen, individueel of in groepsverband.Praktijkonderzoek in de school kan gebruikt worden als handleiding bij het doorlopen van een volledige onderzoekscyclus of kan geraadpleegd worden bij het uitvoeren van een bepaalde kernactiviteit. Het boek is geschikt voor zowel het primair en secundair onderwijs als voor het middelbaar beroepsonderwijs.Cyrilla van der Donk is docent onderwijskunde aan het Instituut voor Leraar en School van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. Ze is als docent en onderzoeker betrokken bij de voorbereiding en begeleiding van studenten en leraren bij het doen van praktijkonderzoek. Bas van Lanen is onderwijskundige en werkt als groepsleerkracht en adjunct-directeur op basisschool Sam-Sam in Oosterhout (Gelderland). Hiervoor was hij opleidingsdocent aan de pabo en onderzoeker voor het Lectoraat van de Faculteit Educatie van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.

Titel: AutoCAD 2007, Basisboek, leerboek MBO

Auteur: Ir. R. Boeklagen

ISBN: 978-90-72487-48-3, NUR 174

Uitvoering: Hardcover, 492 pagina s

Dit boek leert u stap voor stap de meest eenvoudige tekentechnieken in het 2D tekenen met AutoCAD 2007. Het is Nederlandstalig en gebruikt Nederlandse tekennormen.

Dit is het leerboek AutoCAD 2007 voor het MBO. Het leert u stap voor stap de eenvoudigste tekentechnieken en geeft voor het 2D tekenen. Alle CAD-functies vindt u in een prettig leesbare stijl uitgebreid behandeld en met veel voorbeelden geïllustreerd. De van oorsprong Nederlandse teksten en tekennormen zorgen ervoor dat u de juiste kennis opdoet (millimeters, lagenindeling, kleurgebruik).

Door de combinatie van theorie, geleide instructie en oefeningen leent het boek zich uitstekend voor zelfstudie. Het boek is gebaseerd op de dagelijkse praktijk van de beginnende CAD gebruiker.

Dit boek bevat de meest eenvoudige 2D tekentechnieken uit Deel I van het boek AutoCAD 2007, Computer Ondersteund Ontwerpen (ISBN 978-90-72487-49-0). Het complete boek bestaat uit vijf delen. Het behandelt ook het 3D ontwerpen, het samenwerken met andere programma s en het aanpassen van AutoCAD. Verder zit in het complete boek een uitgebreid functieoverzicht.

Deze verkorte uitgave is gemaakt op verzoek van het middelbaar technisch onderwijs.

Instructiefilmpjes via Internet

De oefeningen uit het boek worden op de internetsite van TEC/CAD College voorgedaan. Daar treft u tientallen filmpjes aan. Een unieke manier van leren, die de zelfstandige lezer een extra steuntje in de rug geeft. Ook kunt u een toets afleggen via de CADCollege Tools op Internet. Daar zijn bovendien ook duizenden symbolen te downloaden.

De nieuwe uitgave over AutoCAD 2007 is, zoals altijd, verzorgd door Ronald Boeklagen en maakt dele uit van zijn serie Computer Ondersteund Ontwerpen. De auteur leidt bij CAD College van TEC in Nijmegen tekenaars en cons

'Deze workshops had ik eerder in mijn leven moeten doen!' is een veel gehoorde uitroep van mensen in de tweede levenshelft die workshops gericht op het ontwikkelen van inspirerende levensthema's volgen. Interactief levensloopbeleid presenteert hiervoor format, vensters en gereedschap. Het ontwikkelen van inspirerende levensthema's door mensen in hun tweede levenshelft werkt vitaliserend en biedt tegenwicht tegen maatschappelijke onderschatting van de mogelijkheden en vooruitzichten van 45-plussers, senioren en kwetsbare ouderen. Dit boek onderbouwt deze stellingen met vensters van relevante wetenschappelijke inzichten en het reikt gereedschap aan ten behoeve van het ontwerpen en vormgeven van de eigen levensloop. De workshops blijken door hun inzichtgevend en activerend karakter mensen een duidelijker en nieuw beeld te geven van interessante ontwikkelingsmogelijkheden juist in de rijpings- en oogstfasen van hun levensloop.Interactief levensloopbeleid beschrijft tevens de benodigde context van de workshops. Het gaat in op specifieke methodische uitgangspunten voor sociale innovatie in bedrijven, instellingen en maatschappelijke voorzieningen die met en voor mensen in de tweede levenshelft werken. Want sociale innovatie wil een match realiseren tussen de gerijpte talenten van mensen in de tweede levenshelft en de innovatie-uitdagingen waar bedrijven, instellingen en voorzieningen voor staan. Dit boek is dan ook zowel bestemd voor mensen in de tweede levenshelft als voor managers en professionals in personeelsmanagement, organisatie- en productontwikkeling, maatschappelijke dienstverlening en clientenorganisaties die met en voor hen werken.Piet Houben is emeritus hoogleraar Toegepaste Sociale Gerontologie aan de VU, consultant Procesmanagement Sociale Innovatie en docent/trainer in hoger onderwijs- en innovatietrajecten.

Mensen overhalen iets te doen: gezonder eten, een gebleekte spijkerbroek kopen, tien euro overmaken voor een goed doel. En niet door te dreigen met een honkbalknuppel, maar door wat je te zeggen hebt. Hoe komt het dat woorden gedrag kunnen beïnvloeden? Maar ook: waarom mislukt dat vaak? Overtuigende teksten. Onderzoek en ontwerp gaat over het ontwerpen van documenten die gericht zijn op het overtuigen van mensen. Het boek biedt een overzicht van theorieën en empirisch onderzoek naar de invloed van taal, tekst en beeld op het overtuigingsproces. De auteurs koppelen het onderzoek naar de invloed van deze boodschapkenmerken aan verschillende verwerkingsprocessen. Ook besteden zij aandacht aan automatisch gedrag en de rol van cultuurverschillen in het overtuigingsproces. Elk hoofdstuk sluit af met praktische opgaven die gericht zijn op het ontwerpen van overtuigende teksten.Overtuigende teksten is geschreven voor studenten communicatie- en informatiewetenschappen en opleidingen Nederlands. Daarnaast biedt het boek professionals, als tekstschrijvers of mensen die werkzaam zijn in de reclamewereld, tal van praktische inzichten. De auteurs van dit boek zijn verbonden aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Hans Hoeken promoveerde op een proefschrift over inhoud, structuur en stijl van teksten op de vorming van attitudes. Hij is hoogleraar Persuasieve communicatie. Jos Hornikx is universitair docent. Hij is gepromoveerd op een cultuurvergelijkend onderzoek naar de overtuigingskracht van evidentietypen en doet nu onderzoek naar argumentkwaliteit en de invloed van cultuur op het overtuigingsproces. Lettica Hustinx, gepromoveerd op psycholinguïstisch onderzoek naar talige structuurmarkeerders, is universitair docent en onderzoekt de invloed van stilistische middelen, zoals levendigheid, op de overtuigingskracht van tekst.