Good Practice 2.0 is een competentiegerichte methode Engels voor niveaus 2, 3 en 4 van het mbo. Het is een full colour uitgave, waarin elk mbo-niveau een eigen kleur heeft. EÚn Workbook voor niveau 2,3 en 4 van het mbo. Ieder niveau heeft een eigen kleur. Het Workbook bestaat uit zes units met een vaste inhoudsvolgorde: luisteren, lezen, spreken&gesprek, schrijven, Selftest en Final task. In het Workbook worden werkprocessen behandeld die mbo-breed in beroepssituaties van belang zijn. Elke unit heeft een beoordelingskaart. Elke unit bevat ook mboPlusstof en een sectorproject voor resp. Secretarieel, Welzijn, Autotechniek, Commercieel, Horeca en Outdoor Life (Groen). De deelnemers oefenen met praktijkgerichte opdrachten en deelopdrachten ('taalgereedschap')
Het ideale leerboek - inclusief een audio-cd - voor wie snel en efficiënt Spaans wil leren spreken en verstaan. Ook zonder voorkennis uitstekend te volgen. De zestien hoofdstukken in dit fraai uitgevoerde boek zijn levendig en praktisch van opzet. Alle facetten van het Spaans komen aan de orde in de luisterteksten en dialogen op de bijgesloten audio-cd. Deze teksten, die over alledaagse situaties handelen, zijn door native speakers ingesproken en maken u snel vertrouwd met de Spaanse uitspraak. Rondom de teksten in het boek staan in een overzichtelijke structuur veel gevarieerde opdrachten om woorden, uitdrukkingen, grammatica en uitspraak te oefenen. Tussendoor krijgt u extra informatie over de Spaanse taal en cultuur.Het boek wordt afgesloten met een overzicht van de vervoeging van Spaanse werkwoorden, uitleg van het correcte gebruik van de werkwoordstijden in het Spaans, een alfabetische lijst met alle Spaanse woorden die in het boek voorkomen en de antwoorden bij de talloze oefeningen in het boek. Bij uitstek geschikt voor zelfstudie in eigen tempo, maar ook voor bestudering in groepsverband op taleninstituten of volksuniversiteiten.Leidt op tot niveau A2/B1 van het Europees Referentiekader.
Laat je creativiteit los op Wreck this journal. Je mag er mee gooien, 'm onder de douche nemen of 'm volplakken met kleine dingetjes die je op straat hebt gevonden: het boek Wreck this Journal staat vol met de meest uiteenlopende, prikkelende opdrachten. Je mag alle opdrachten door elkaar heen uitvoeren op de manier zoals jij dat wilt. Het resultaat is vaak verbluffend en bovendien verslavend. Als je eenmaal een Wreck this journal hebt volgekladderd/geschreven en geplakt, wil je meer...
Al twintig jaar lang hÚt boek over psychologische testsen assessment-opdrachten. Meer dan 50.000 exemplaren verkocht. Nu volledig herzien, in een jubileumeditie.Met behulp van deze volledig herziene jubileum-editie van Het psychologisch onderzoek kunt u zich voorbereiden op alle mogelijke psychologische tests en assessment-opdrachten.Het boek geeft antwoord op de volgende vragen: wat is een test en aan welke eisen moet deze voldoen? Wat wordt er tijdens een testprocedure van u verwacht en wat zijn uw rechten? Daarnaast leert u de principes van veel gebruikte intelligentietests kennen, komt u te weten hoe een persoonlijkheidsvragenlijst werkt en leert u om te gaan met verschillende soorten vragen die u kunt verwachten tijdens een gesprek. Het psychologisch onderzoek is sterk leergericht en wil vooral vaardigheden en inzicht bijbrengen.Over de auteurWim Bloemers (1955) is persoonlijkheidspsycholoog en filosoof. Hij publiceert regelmatig op het gebied van arbeidsen organisatiepsychologie; verzorgt workshops en lezingen over psychologische selectie en assessment; adviseert bedrijven bij personeelsselectie en is actief als beoordelaar bij assessment centerprocedures in het bedrijfsleven. Ook is hij als docent verbonden aan de Open Universiteit Nederland, waar hij testpsychologie, diagnostieken gespreksvoeringstrainingen geeft.
Het ideale leerboek - inclusief twee audio-cd's - voor wie snel en efficiënt Duits wil leren spreken en verstaan. Ook zonder voorkennis uitstekend te volgen. De vijftien lessen in dit fraai uitgevoerde boek zijn levendig en praktisch van opzet. Alle facetten van het Duits komen aan de orde. De uit het leven gegrepen dialogen op de bijgesloten audio-cd's maken u niet alleen vertrouwd met de Duitse uitspraak, maar leren u ook de formuleringen en zegswijzen die u nodig heeft voor vlotte communicatie in het Duits. Rondom deze dialogen staan in het boek veel gevarieerde opdrachten om woordenschat, grammatica en uitspraak te oefenen. Tussendoor krijgt u extra informatie over de Duitse taal en cultuur. Met een woordenlijst waarin u de vertaling vindt van alle Duitse woorden en uitdrukkingen die in het boek voorkomen. De antwoorden op de oefeningen vindt u achterin. Bij uitstek geschikt voor zelfstudie in eigen tempo, maar ook voor bestudering in groepsverband op taleninstituten of volksuniversiteiten.Leidt op tot niveau A2/B1 van het Europees Referentiekader.
Als je geen orde kunt houden in de klas, ben je geen goede leraar, luidt het vooroordeel.Veel leraren hebben moeite met de vaardigheid om orde te houden. Een bijkomende factor is dat wat bij de ene leraar niet mag, bij de andere geen enkel probleem is. Het is daarom niet alleen van belang dat leraren orde kunnen houden in hun eigen klas, maar ook leren hun aanpak zo op elkaar af te stemmen dat er sprake is van uniforme leefregels binnen de school. Leerlingen leren immers het best in een veilige, plezierige omgeving.Lessen in orde biedt (aanstaande) leraren een methode voor het creëren van zo’n stimulerend werkklimaat. De methodiek is op vier niveaus uitgewerkt: het niveau van de klas, van de school, van de individuele leraar en van de individuele leerling. Zo reikt dit boek de leraar concrete instrumenten aan om orde te houden en tal van praktische tips over hoe in te grijpen bij ordeverstoringen. Ook biedt het handvatten om tot een gezamenlijke aanpak te komen binnen de school. Verder is er onder meer aandacht voor zorgleerlingen en het sturen van groepsprocessen.Dit boek is vanuit de praktijk geschreven en bevat veel voorbeelden en ervaringen. Daarnaast staan er op de website reflectievragen en opdrachten, verdiepingsstof en een variëteit aan praktische materialen, zoals voorbeeldbrieven, beoordelingsformulieren en checklists.Lessen in orde is bedoeld voor studenten aan lerarenopleidingen, startende leraren, zij-instromers, schoolleiders en voor alle leraren die de kwaliteit van hun onderwijs willen verbeteren.Peter Teitler is als docent verbonden aan het Seminarium voor Orthopedagogiek van de Hogeschool Utrecht met als specialisme het omgaan met gedragsproblemen. Hij staat zelf voor de klas en is lerarenopleider. De auteur past de in het boek gepresenteerde methodiek met veel succes toe en adviseert erover op diverse scholen in het basis-, voortgezet-, speciaal en middelbaar beroepsonderwijs.
Het ideale leerboek - inclusief twee audio-cd's - voor wie snel en efficiënt Italiaans wil leren spreken en verstaan. Ook zonder voorkennis uitstekend te volgen.In twintig hoofdstukken, die levendig en praktisch van opzet zijn, krijgt u de leerstof aangereikt. Alle facetten van het Italiaans komen aan de orde in de luisterteksten, die u vindt op de twee bijgesloten audio-cd's. Deze zijn door native speakers ingesproken om u het 'italiano autentico' over te brengen.Rondom de teksten in het boek staan gevarieerde opdrachten om woordenschat, grammatica en uitspraak te oefenen. Tussendoor krijgt u extra informatie over de Italiaanse taal en cultuur. Met een beknopte woordenlijst en een grammatica. De antwoorden op de oefeningen vindt u achter in het boek.Bij uitstek geschikt voor zelfstudie in eigen tempo, maar ook voor bestudering in groepsverband op taleninstituten of volksuniversiteiten. Leidt op tot niveau A2/B1 van het Europees Referentiekader.
Competentiemanagement is een praktisch en toegankelijk boek over ontwikkeling van je competenties. Het is geschreven voor alle hbo-opleidingen met een competentiegericht curriculum, en voor alle studenten die meer wil weten over hun eigen sterkten en verbeterpunten.Alle hoofdstukken staan vol met opdrachten en tests, die de student helpen om de eigen competenties te onderzoeken. Bovendien kunnen de studenten een portfolio bijhouden met de POP Toolbox, die te vinden is op de website www.competentiemanagement.noordhoff.nl . Het boek is erg geschikt voor zelfstudie en geeft de student veel ruimte voor eigen invulling.Het boek behandelt de volgende onderwerpen:Wat is competentiemanagement Wie ben ik (o.a. zelf analyse en zelfreflectie) Wat kan ik individueel Wat kan ik in een team Wat wil ik worden HulpmiddelenAlle opdrachten in Competentiemanagement worden toegelicht en van achtergrondinformatie voorzien. Bovendien staan er tips in over de wijze van beoordeling en terugkoppeling. Ook worden suggesties gedaan voor het combineren van bepaalde opdrachten. De auteurs putten bij dit alles uit hun eigen ervaringen, maar ook uit reacties van gebruikers van de eerste druk van dit boek.Via de website www.competentiemanagement.noordhoff.nl is gratis docentenmateriaal verkrijgbaar voor docenten die de methode voorschrijven.
Fortuna 3 hulpboek bestaat uit 2 delen. Deel 3A hoofdstuk 1 t/m 10 en deel 3B hoofdstuk 11 t/m 16. De beide delen worden als 1 set verkocht. InhoudDe hulpboeken bevatten:- Aantekeningen en commentaar bij de Latijnse teksten uit het tekstboek.- Alfabetische woordenlijst achterin het boek.- Aandachtspunten en tips voor bij het vertalen.- Vertaalde teksten.- Vragen en opdrachten bij de Latijnse teksten.In hulpboek 3A komen nog enkele [b]grammaticale[/b] onderwerpen aan bod:- Bepaalde gebruikswijzen van het gerundium en gerundivum.- Conjunctivus in de hoofdzin.- Definierende relatieve bijzin.
Un peu d'amour nodigt je uit om kennis te maken met verhalen, gedichten, toneelteksten en songs uit het Fransetaalgebied. Het doel is om jou leesplezier te laten beleven en je te helpen je leessmaak te ontwikkelen. De teksten in het eerste deel van het boek zijn ingedeeld naar thema's. Daardoor zie jij als lezer op hoeveel manieren een onderwerp benaderd kan worden. Je krijgt oog voor raakvlakken en verschillen tussen schrijvers,schrijfstijl en karakters van hoofdpersonen Ún tussen jou en je medeleerling over jullie beleving van een tekst. Het tweede deel van het boek brengt drie periodes uit de Engelse literatuurgeschiedenis voor je tot leven. Ook hier staan de teksten centraal maar je leest daarnaast over de tijd van herkomst, de context en de auteur. De vragen en opdrachten leiden je door de teksten heen en helpen je een mening te vormen over dat wat je gelezen hebt. Un peu d'amour maakt deel uit van een samenhangend literatuurpakket voor 4/5/6 vwo met aparte boeken voor Nederlands, Engels, Duits en Frans.
Als apothekersassistent ben je een ware duizendpoot. Je voert uiteenlopende taken uit. Het beroep brengt bovendien veel verantwoordelijkheid met zich mee: zowel de klant als de apotheker rekenen op je. Een kleine vergissing kan grote gevolgen hebben. Daarom is het belangrijk dat je over de juiste competenties en kennis beschikt en deze geïntegreerd toe kunt passen.In de serie werkboeken ‘Casuïstiek voor apothekersassistenten’ staat steeds een andere groep klanten centraal. Telkens gaat het om mensen met klachten die op het eerste gezicht op elkaar lijken maar die verschillende oorzaken hebben.Zo hebben de klanten in dit werkboek allemaal last van hun keel of stem.De serie helpt je om je goed voor te bereiden op de beroepspraktijk, met casuïstiek kun je op een prettige en veilige manier oefenen met verschillende zorgvragen. Via praktische opdrachten kom je in aanraking met de verschillendekerntaken van de apothekersassistent. Sommige opdrachten maak je alleen, andere voer je uit in een klein groepje of met al je studiegenoten samen.In dit werkboek:• Om het probleem van de klant te kunnen begrijpen sta je stil bij de bouw en werking van de mondholte, keel en stembanden. Je bestudeert een aantal veel voorkomende aandoeningen die gepaard gaan met keelpijn of heesheid enleert wanneer er sprake is van alarmfactoren.• Je kijkt naar de geneesmiddelen die ingezet kunnen worden ter bestrijding van keel- en stemklachten en de achterliggende oorzaken daarvan. Hoe werken deze medicijnen en wat moet je klanten vertellen over de manier waarop ze deze wel en niet moeten gebruiken?• Je neemt recepten in voor dergelijke geneesmiddelen en oefent met het verhelderen van zelfzorgvragen bij dit type klachten.• Je bereidt een aantal geneesmiddelen tegen keelpijn die regelmatig door de apotheek gemaakt of aangepast worden.• Ook komt een aantal administratieve taken aan bod, zoals het verwerken van klantgegevens in het Apotheek Informatie Systeem en het overzichtelijk indelen van voorraden.• Je staat stil bij de waarden en normen die ver
In Juridische Vaardigheden wordt de student stukje bij beetje ingewijd in het vinden en gebruik maken van juridische teksten. Het gaat in dit boek niet primair om kennisoverdracht, maar om het leren omgaan met het instrumentarium waarvan de jurist zich bedient.Juristen werken in de praktijk met teksten. Deze teksten kunnen bestaan uit wetten (en hun parlementaire geschiedenis), rechtspraak en juridische literatuur waarin wetten en rechtspraak worden verduidelijkt en uitgelegd. Voor de ervaren jurist is dit alles gesneden koek. Dat is het niet voor de hbo-(rechten)student die tegen veel (praktische) problemen zou oplopen als hem/haar gevraagd zou worden een juridisch probleem op te lossen.Want waar kunnen deze teksten bijvoorbeeld worden gevonden? Zijn zij digitaal beschikbaar? Hoe moet worden getoetst of aan een wettelijke bepaling is voldaan? Wat is de betekenis van een rechterlijke uitspraak voor een juridisch probleem? Wat is 'juridische literatuur' en hoe kan deze worden gebruikt om een gegeven oplossing te ondersteunen? Zijn rechterlijke uitspraken en juridische literatuur ook op internet te raadplegen?Juridische vaardigheden kunnen niet anders dan door middel van oefening in de vingers worden gekregen. Daarom staan in deze uitgave veel opdrachten en oefeningen met een oplopende graad van complexiteit. Eerst wordt alleen het leren omgaan met wetteksten en rechterlijke uitspraken (civiel, straf en bestuur) verduidelijkt en getraind, daarna die twee gecombineerd. Vervolgens worden juridische literatuur en parlementaire geschiedenis daaraan toegevoegd. Ook aspecten van ICT komen aan bod. Ten slotte wordt ook enige aandacht besteed aan argumentatie (zonder argumenten kan geen juridisch standpunt immers worden verdedigd) en dossierbeheer.
Dit eerste deel heeft tot doel de deelnemers de benodigde vaardigheden te laten verwerven. Het boek bestaat uit vier modules die op zich elk zeven hoofdstukken bevatten, zodat elke module goed behandeld kan worden in een lesperiode. In de hoofdstukken worden telkens in het kort de opdrachten beschreven. De volledige uitwerkingen van de opdrachten staan op de cd-rom.Inhoud:MODULE1 Ambitie, motivatie en concentratie2 Persoonlijkheid en carrieremotivatie3 Wat kan ik? - Stijlen en vaardigheden4 Wat wil ik? - Kiezen voor een loopbaan 5 Leerdoelen en activiteiten6 Reflectie en evaluatie7 Verantwoordelijkheden en professionaliteitMODULE 21 Leren leren2 Competentiegericht onderwijs3 Competentiegericht leren4 Studieloopbaanbegeleiding5 Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)6 Portfolio7 AssessmentMODULE 31 Werken in teams2 Projectmatig werken3 Omgaan met problemen4 Overtuigend argumenteren5 Actief Luisteren6 Vergaderen7 Proces en EvaluatieMODULE 41 Leervaardigheden2 Studieplanning 3 Effectief omgaan met tijd4 Sneller lezen5 Beter leren onthouden6 Informatieverwerking7 Creatief denken
Als apothekersassistent ben je een ware duizendpoot. Je voert uiteenlopende taken uit. Het beroep brengt bovendien veel verantwoordelijkheid met zich mee: de klant en de apotheker rekenen op je. Een kleine vergissing kan grote gevolgen hebben. Daarom is het belangrijk dat je over de juiste competenties en kennis beschikt en deze geïntegreerd toe kunt passen.In de serie werkboeken ‘Casuïstiek voor apothekersassistenten’ staat steeds een andere groep klanten centraal. Telkens gaat het om mensen met klachten die op het eerste gezicht op elkaar lijken maar die verschillende oorzaken hebben.Zo voelen de klanten in dit werkboek zich allemaal grieperig.De serie helpt je om je goed voor te bereiden op de beroepspraktijk, met casuïstiek kun je op een prettige en veilige manier oefenen met verschillende zorgvragen. Via praktische opdrachten kom je in aanraking met de verschillendekerntaken van de apothekersassistent. Sommige opdrachten maak je alleen, andere voer je uit in een klein groepje of met al je medeleerlingen samen.In dit werkboek:• Om de klachten van de klant beter te begrijpen bestudeer je de bouw en werking van de luchtwegen. Ook sta je stil bij infecties. Wat zijn verschillen tussen virussen en bacteriën en hoe reageert het afweersysteem op deze binnendringers?• Je kijkt naar een aantal veel voorkomende aandoeningen die benauwdheid kunnen veroorzaken. Wanneer is er sprake van alarmfactoren en is een bezoek aan de huisarts raadzaam?• Je maakt kennis met een aantal geneesmiddelen die gebruikt worden bij de behandeling van verkoudheid, griep en eventuele bijkomende complicaties. Hoe werken deze medicijnen en wat moet je klanten vertellen over de manierwaarop ze deze wel en niet moeten gebruiken?• Je neemt recepten in voor dergelijke geneesmiddelen en oefent met het verhelderen van zelfzorgvragen van klanten die zich grieperig voelen.• Je bereidt een aantal geneesmiddelen die door de apotheek zelf gemaakt of aangepast worden.• Je oefent met het geven van voorlichting, een belangrijke taak van de apothekersassisten
Dit werkboek biedt een praktische ondersteuning voor het leerproces in de beroepspraktijk. Het kan op elk moment in de opleiding worden gebruikt voor zowel de beroepsbegeleidende als de beroepsopleidende leerweg. Enkele opdrachten zijn ook geschikt om binnenschool te oefenen of voor te bereiden. De opdrachten hebben betrekking op situaties die zich in de beroepspraktijk voordoen. In de meeste opdrachten zijn eindtermen uit verschillende deelkwalificaties geïntegreerd. Daarnaast zijn in alle opdrachten beroepshoudingaspecten uit deelkwalificatie 104 opgenomen. Ze zijn gericht op het omgaan met een zorgvrager en professioneel handelen
Schoolpedagogiek behandelt ideeÙn en praktijken van bekende pedagogen en geeft de student handvatten om een persoonlijke opvatting te ontwikkelen. Het geeft ook een overzicht van het pedagogisch denken vanaf de achttiende eeuw tot nu.Elk hoofdstuk begint met een verhaal uit de onderwijspraktijk. De auteurs laten zien welke pedagogische opvattingen hierin aan de orde zijn. Hierbij betrekken ze ook opvattingen uit de psychoanalyse en de leerpsychologie en verschillende filosofische en politieke theorieÙn. Elk hoofdstuk wordt afgesloten met studievragen en opdrachten die op de opleiding of op de stageschool kunnen worden uitgevoerd.Deze tweede, herziene en uitgebreide druk van Schoolpedagogiek bestaat uit vier delen aangevuld met een proloog en een epiloog. In de proloog wordt de wereld van het kind verkend. Deel 1 besteedt aandacht aan het leven van kinderen vroeger en over de rechten van kinderen, deel 2 beschrijft de ontwikkeling van het hoofdelijk onderwijs in de achttiende eeuw tot het 'passend' onderwijs van nu en deel 3 gaat over de pedagogische opdracht van de school: van en met elkaar leren in een pedagogische context. In het laatste deel komt de relatie tussen onderwijs en maatschappij aan de orde, met ook een hoofdstuk over burgerschapsopvoeding. De nieuwe epiloog is gewijd aan het kennisbegrip in de opvoeding.
Ga jij ook van dieet naar dieet zonder blijvend af te vallen? Begin je elke keer vol goede moed, om na een paar weken toch weer op te geven? Als je denkwijze over eten niet verandert, hou je geen enkel dieet vol. Dit praktische werkboek helpt je iedere dag, zes weken lang, Becks dieetoplossing in de praktijk toe te passen en je kilo's voorgoed kwijt te raken. Becks dieetoplossing is geen dieet, maar een psychologisch programma. Het leert je om met zelfvertrouwen af te vallen en op gewicht te blijven. Stap voor stap werk je aan je doelen met opdrachten, oefeningen, to-do lijstjes en tips. Je kunt direct aan de slag.Train je brein en denk slank met dit stappenplan dat:ondermijnende gedachten aanpakthelpt bij het overwinnen van problemenwerkt bij elk uitgebalanceerd dieetop basis van cognitieve therapie leert hoe je moet afvallen anders over eten leert denkenOver de auteurJudith Beck is een internationaal vooraanstaand cognitief therapeut en heeft twintig jaar ervaring in het begeleiden van mensen die willen afvallen. Van haar verscheen eerder bij Nieuwezijds Becks dieetoplossing, waar dit werkboek bij aansluit.
Onvoorspelbaar verleden is een multimediale methode voor geschiedenisonderwijs op de pabo, maar wordt ook toegepast binnen de lerarenopleiding geschiedenis.Het boek geeft een rijk en geïllustreerd en compleet overzicht van de vaderlandse geschiedenis in een Europese en mondiale context. De leerstof biedt een gedegen basis voor de eigen ontwikkeling en dit sluit goed aan bij de praktijk van de basisschool. Aan de hand van beeldvorming (kaarten, tijdsbalken en ooggetuigenverslagen), opdrachten (met of zonder cd-rom) en tips kunnen studenten hun overzichtskennis stap voor stap verwerven.De cd-rom is het hulpmiddel waarmee studenten de stof nog beter kunnen verwerken. De student kan zich per tijdvak en onderwerp voorbereiden op het maken van een toets, het schrijven van een verslag, een studieopdracht uitvoeren, of een les of thema ontwerpen. Hij doet dit in zijn eigen tempo en op zijn eigen manier. De student heeft daarbij verschillende bronnen tot zijn beschikking (beeld, video, geluid, tekst) en kiest zelf welke informatie hij nodig heeft. De cd-rom laat studenten het verleden beleven zodat ze beter gevoel krijgen voor het geven van geschiedenisles op school.De methode als geheel biedt een moderne kijk op het verleden en bereidt de student voor op zijn toekomst!Drs. Wim Kratsborn is sinds 1971 docent geschiedenis aan de pabo van de Hanzehogeschool te Groningen. Daarnaast ontwerpt hij Europese projecten over democratie, esthetiek en mensenrechten. Met de eerste editie van Onvoorspelbaar verleden in 1999, maakte hij naam als auteur van geschiedenismethodes."
Voor leerkrachten is een effectieve, professionele relatie met kinderen, ouders, collega’s en leidinggevenden essentieel. In veel teams in het primair onderwijs groeit het besef dat zo’n relatie voor een belangrijk deel wordt opgebouwd via gesprekscommunicatie en dat ‘beter communiceren’ te leren is. Aanleiding genoeg voor scholen en opleidingen om hierin te investeren. Gesprekscommunicatie geeft leerkrachten (in opleiding) inzicht in de manier waarop zijzelf en anderen communiceren, en in de wijze waarop communicatie kan worden veranderd of beïnvloed. Een belangrijk uitgangspunt hierbij is dat je eerst moet weten hoe je zelf communiceert en wat je wilt uitdragen, voordat je goed met anderen kunt communiceren.Het boek bespreekt achtergronden, theorie en visie. Daarnaast geeft het aan hoe studenten en leerkrachten communicatieve vaardigheden kunnen inzetten in allerlei concrete gesprekssituaties die ze in het onderwijs tegenkomen. De combinatie van theorie met praktische toepassing, herkenbare gesprekstypen en reflectieve oefeningen maken dit boek tot een handboek voor iedereen die gesprekscommunicatie in het primair onderwijs professioneel wil aanpakken.Op de website bij het boek staan onder andere aanvullende opdrachten met bijbehorende formulieren en diverse thema’s die verder uitgediept worden.Adri van den Brand is opleidingsdocent Nederlands aan Hogeschool De Kempel in Helmond. Hij geeft cursussen gespreksvoering aan leerkrachten.
Huiselijk geweld en kindermishandeling staan sinds enkele jaren volop in de belangstelling van de media en de politiek. Bij de aanpak ervan zijn diverse disciplines betrokken. Ook professionals in de sociale sector verdiepen zich steeds meer in vragen als: hoe signaleer je huiselijk geweld, hoe maak je het bespreekbaar en hoe pak je het aan? Het Basisboek huiselijk geweld biedt (toekomstige) professionals kennis en vaardigheden die bij de aanpak van huiselijk geweld van elementair belang zijn. Je leert de aard en omvang, de oorzaken en gevolgen van huiselijk geweld kennen en je leert welke wetten en regels van toepassing zijn. Ook de praktijk wordt uitgebreid belicht: het boek geeft een overzicht van de beschikbare methodieken voor de aanpak van huiselijk geweld.Door de vele voorbeelden en opdrachten is Basisboek huiselijk geweld zeer toegankelijk voor studenten van allerlei sociale opleidingen en voor professionals in sociale beroepen.Hans Janssen was voorheen landelijk projectleider Huiselijk geweld bij het Ministerie van Justitie. Hij heeft diverse publicaties over dit onderwerp op zijn naam staan. Wendela Wentzel en Bert Vissers zijn adviseurs Aanpak huiselijk en seksueel geweld bij het landelijke kennisinstituut en adviesbureau voor maatschappelijke ontwikkeling, MOVISIE.
Veel sociale professionals hebben hun beroep gekozen omdat ze graag met mensen willen werken: het maakt hun werk boeiend en afwisselend. Maar hoe komt het dat het werken met sommige mensen als vanzelf gaat, terwijl het met anderen veel moeite kost? Het antwoord op deze vraag ligt voor een groot deel verscholen in diversiteit: verschillen in identiteit van de professionals en van de mensen met wie zij werken. Retourtje inzicht helpt toekomstige professionals inzicht te ontwikkelen in de vele facetten van hun eigen identiteit en die van anderen.Het boek bevat drie leerroutes. In de route ‘Denken’ presenteren de auteurs de theorie en in de route ‘Doen’ worden de studenten met behulp van opdrachten uitgedaagd om op een creatieve en praktische manier aan hun diversiteitscompetenties te werken. In het ‘Dagblog van een reiziger’ kunnen ze zich laten inspireren door het verslag van een zoektocht naar inzicht. Verder maken de studenten kennis met kleurrijke professionals die laten zien hoe zij creatief omgaan met diversiteit.In Retourtje inzicht wordt gewerkt volgens de Community Art-methode: een nieuwe, creatieve manier van onderzoek doen. Het boek bevat veel opdrachten: individuele en groepsopdrachten, denk- en doeopdrachten, en real life- en filosofische opdrachten. In alle hoofdstukken wordt gewerkt met internetsites, films, portretten, boeken, muziek en citaten. Dit alles maakt Retourtje inzicht een verrassende reisgids voor iedereen die zich wil voorbereiden op het succesvol omgaan met diversiteit in welzijn, gezondheidszorg of onderwijs.Toinette Loeffen werkt als dramadocent op de Hogeschool Utrecht en als onderzoeker bij het Kenniscentrum Sociale Innovatie. Zij is projectleider van een landelijk Sia-Raakproject: Kunst inclusief. Herma Tigchelaar is theoloog en doet bij hetzelfde kenniscentrum onderzoek naar religie en biografie. Samen ontwikkelen zij programma’s rond diversiteit en creativiteit.
Greep krijgen op je studieloopbaan voor HBO is het vervolg van de succesvolle serie Greep krijgen op je studieloopbaan. Eerder schreven wij ook al Greep krijgen op je studieloopbaan niveau 2 en Greep krijgen op je studieloopbaan niveau 3/4.Het vormt het ideale hand- en werkboekje voor elke HBO-student die met succes zijn of haar studieloopbaan wil doorlopen. De studieloopbaanbegeleider (coach/mentor) zal in dit boekje een heuse aanwinst zien om de student enthousiast te krijgen om zichzelf te ontwikkelen.Elk hoofdstuk is voorzien van een korte inleiding, testjes, opdrachten, tips en kwalitatief hoogstaande inhoud. De combinatie van lezen en het toepassen van het geleerde op de eigen situatie verklaart de succesformule van dit boekje. Omdat het zowel tekst als oefeningen bevat kan Greep krijgen op je studieloopbaan gebruikt worden bij zowel klassikaal lesgeven (groepswerk), als bij individuele slb-gesprekken Ún zelfstandig door de student (thuis of op school).
Psychologisch onderzoek wordt gedaan bij kinderen, adolescenten, volwassenen en ouderen en vindt op verschillende gebieden plaats. Waar je ook werkt, als psycholoog zul je dus regelmatig psychologisch onderzoek moeten doen. Maar hoe gaat een psychologisch onderzoek nu in zijn werk?<br>In Praktisch psychologisch onderzoek wordt de basis van psychologisch onderzoek op toegankelijke wijze uiteengezet, waarbij ook aandacht is voor de verschillende probleemgebieden in de huidige praktijk. Aan de hand van de opdrachten en de bijbehorende website www.pponderzoek.nl, doe je zelf onderzoek en observaties, neem je gesprekken en interviews af, vul je tests en vragenlijsten in en doorloop je, stap voor stap, het proces van psychologisch onderzoek.
Er komen steeds meer pedagogen met een hbo-opleiding op de arbeidsmarkt. Veel hbo-studenten pedagogiek, SPH of pabo hebben echter onvoldoende kennis van de uiteenlopende pedagogische werkvelden waarin – samen met ouders – wordt opgevoed. Daarmee hebben zij waarschijnlijk ook hun eigen mogelijkheden en kansen in het werkveld niet scherp genoeg voor ogen. Samen opvoeden helpt deze hbo-studenten bij het maken van een beroepskeuze. Het legt een verbinding tussen opvoedingstheorie, (professionele) opvoedingspraktijken en de diverse pedagogische werkvelden. Het eerste hoofdstuk is een beknopte inleiding in de pedagogiek en behandelt opvoedingstheorieën, -stijlen en -methoden, culturele diversiteit en problemen in ontwikkeling en opvoeding. In de volgende twaalf hoofdstukken komen de verschillende werkvelden aan bod; van kinderopvang, opvoedingsondersteuning en onderwijs tot jeugdbescherming, de aanpak van jeugdcriminaliteit en de zorg voor kinderen met een beperking. Elk hoofdstuk begint met een interview met een professional uit de praktijk, en behandelt vervolgens werkvormen en praktijkervaringen. Er zijn opdrachten, waarmee de student zich verder kan verdiepen in het werkveld – individueel of groepsgewijs. Het boek is in de eerste plaats bedoeld voor studenten hbo-pedagogiek, SPH en pabo, maar kan ook nuttig zijn voor pedagogen die verder willen kijken dan hun eigen werkveld. Hans Janssen is pedagoog en publicist. In dit boek is hij auteur van het eerste hoofdstuk en eindredacteur van de andere hoofdstukken. Elk werkveldhoofdstuk is geschreven door een ervaren specialist, vanuit het hbo of de pedagogische praktijk.
TextbuchArbeitsbuch-iLehrerhandbuchAudio-CD (H rverst nis)Pr fungenCD-ROM NetzwerkversionWebsiteJe eigen boekJe maakt kennis met een nieuwe taalJe ontmoet Peter en MoniekJe werkt op je eigen niveauJe gaat met Trabi op reisZelfstandig werken met ictJe zingt karaoke met de songsJe speelt spannende webgamesJe oefent de woorden zo vaak je wiltJe kijkt en luistert naar leuke video’sPast bij ieder leermomentJe oefent waar en wanneer jij wiltJe werkt alleen of met anderenJe herhaalt wat jij nodig hebtJe kunt extra oefenen met dingen die je moeilijk vindtHet leuke van lerenJe spreekt al snel DuitsJe gaat via de website naar actuele opdrachtenJe speelt spellen met de hele klasJe ontdekt nieuwe landenEens? Niet mee eens?Vragen? Opmerkingen?Laat he tons weten!
Met de kennis van het Basisboek sociaal onderzoek wordt de lezer geacht zelf een eenvoudig praktijkgericht onderzoek van a tot z te kunnen uitvoeren, en daarbij de reikwijdte van de conclusies te kunnen overzien. Een tweede doel is het beter leren begrijpen van onderzoekspublicaties en (kranten)berichten die zijn ontleend aan sociaalwetenschappelijk onderzoek. Het boek is beknopt en overzichtelijk, en voorzien van opdrachten.Voor meer boeken over onderzoek kijkt u op www.methodologie.boom.nl DoelgroepBasisboek sociaal onderzoek is ontwikkeld voor studenten in het hoger onderwijs en bijvakstudenten in het universitair onderwijs.
44 oefeningen om kinderen sociale vaardigheden en zelfvertrouwen te leren.Het leven van kinderen met ADHD kan soms zwaar zijn. Dingen die bij andere kinderen vrijwel vanzelf gaan, kosten hen veel moeite. Bovendien komen zij door hun specifieke problemen ook nog eens sneller in de problemen.Werkboek ADHD bevat 44 activiteiten voor kinderen met ADHD. Aan de hand van eenvoudige maar doeltreffende opdrachten leren kinderen hoe ze vrienden kunnen maken, wat hun talenten zijn, hoe ze hun zelfvertrouwen kunnen vergroten en hoe zij beter kunnen presteren op school. Ook leren zij hoe ze kunnen leren plannen en organiseren en hoe ze impulsief en explosief gedrag kunnen voorkomen. Een aantal voorbeelden van oefeningen:Geduldiger leren zijnLeren om stil te zittenJe kamer netjes houdenLeren om op tijd te komenWeten wat je moet doen zonder eraan herinnerd te wordenOm hulp vragen als je deze nodig hebtWoede beheersenPraten over wat je dwarszitVoor jezelf opkomenJe bijzondere talenten herkennenHet boek is zeer toegankelijk opgezet en rijk ge´llustreerd waardoor het voor kinderen niet alleen nuttig, maar ook leuk is om te lezen. Door de informatieve opzet is het eveneens geschikt voor ouders en professionals. De oefeningen kosten niet meer dan 10 minuten per dag en kunnen alleen of samen met ouders worden gedaan.Over de auteurLawrence Shapiro is een internationaal befaamde kinder- en jeugdpsycholoog. Hij heeft meer dan 50 boeken geschreven voor ouders, kinderen en professionals.
Een relatie gaat niet vanzelf goed, het gaat wel vanzelf verkeerd!Samen praten over de relatie is de enig echte basis voor een liefdevolle en groeiende relatie. In de drukte van alle dag wordt echter vaak maar weinig tijd gevonden om aan de relatie te werken en deze te voeden, met alle gevolgen van dien. Het boek Samen groeien kan daarbij een practische hulp zijn. Het boek telt 80 hoofdstukken en is onderverdeeld in de hoofdthema's: vrouw/man, communicatie, intimiteit, kinderen en de leefwereld. Ieder hoofdstuk begint met een korte inleiding die paren samen kunnen lezen en eindigt met een aantal vragen om samen te bespreken of enkele opdrachten om uit te voeren.
Nathalie van Kordelaar en Marianne Schmidt hebben beiden ervaring in het geven van sociale vaardigheidstrainingen. Zij merkten dat bij de bestaande methoden de geleerde vaardigheden moeilijk integreerden bij kinderen in een situatie buiten de training. Vanuit deze ervaring besloten zee en nieuwe training op te zetten waarin de integratie van de vaardigheden thuis en in de klas centraal staat. Deze training richt zich op de basisschool als geheel waarbij integratie met de klas een belangrijk aspect is. Ook leerlingen die niet meedoen aan de training profiteren ervan.De lessen en opdrachten bij de thema’s zijn ondergebracht in een uitgave voor de onderbouw (Zo gaan Roos en Tom met elkaar om ) en een voor de bovenbouw (Zo gaan Sarah en jerom met elkaar om). De methode is voor beide groepen hetzelfde.Drs Nathalie van Kordelaar is orthopedagoog in het REC-4 onderwijs en heeft als leer-kracht, remedial teacher, trainer en orthopedagoog gewerkt in het speciaal onderwijs.Drs. Marianne Schmidt is orthopedagoog en intern begeleider inhet reguliere basisonder-wijs en heeft ruim 25 jaar ervaring met kinderen in de basisschoolleeftijd.
Albert Ellis & Wouter BackxMOETEN MAAKT GEK'Emoties leiden tot op grote hoogte een eigen leven. De auteurs laten zien dat allerlei gevoelens en het negatieve zelfbeeld dat wij vaak hebben van onszelf berusten op self talk. Wat is aangeleerd kan in principe ook worden afgeleerd, mits we messcherp analyseren wat er aan de hand is.' - Piet VroonHoe komt het dat op sommige momenten alles hopeloos en uit-zichtloos lijkt en we geen kant meer op kunnen? De Rationeel-Emotieve Therapie (RET) geeft een duidelijk antwoord: dat doen we zelf.We denken onszelf als het ware de put in: we stellen ons verkeerd op tegenover de onaangename kanten van het leven. Op een andere manier gaan denken en voelen, is niet gemakkelijk en vereist veel oefening. In Moeten maakt gek wordt een en ander stapsgewijs duidelijk gemaakt en is veel plants ingeruimd voor zelfwerkzaamheid: oefeningen en opdrachten helpen de lezer om zijn of haar emotionele lot in eigen hand te nemen.Albert Ellis, een van de invloedrijkste psychotherapeuten van deze tijd, is de grondlegger van de Rationeel-Emotieve Therapie. Ellis is de oprichter van het Institute for RET in New York, thans Albert Ellis Institute geheten.Wouter Backx werd door Albert Ellis getraind in de RET en is Fellow of the Albert Ellis Institute in New York en gekwalificeerd supervisor in de RET. Hij studeerde af in de klinische en theoretische psychologie en is verbonden aan het Instituut voor Rationeel-Emotieve Training te Haarlem.
Dit boek geeft de uitwerkingen van de vragen en opdrachten behorend bij de uitgave Aandrijfsystemen. Elektrische aandrijvingen voor HTO. In deze uitgave wordt de aandrijftechniek op een eenvoudige en heldere wijze behandeld. Na bestudering van dit boek is men goed in staat om een elektrisch aandrijfsysteem te analyseren en te beoordelen op zijn functionaliteit. De hoofdstukken zijn zodanig opgezet dat ze ook in een andere volgorde kunnen worden bestudeerd. Hierdoor leent het boek zich dan ook uitstekend als naslagwerk. Alle hoofdstukken worden afgesloten met vragen en opdrachten.
Dit boek bevat een schat aan activiteiten die toegepast kunnen worden in hulpverlening en begeleiding. Meer dan 100 opdrachten bieden de mogelijkheid om vorm te geven aan veranderingsprocessen. De theorie uit dit boek is daarbij een essentieel hulpmiddel.In deze herziene uitgave is een unieke combinatie gemaakt van activiteiten in de welzijnssector en technieken uit projectmanagement. Zowel in welzijn als in management wordt gestreefd naar een verbetering. En of het nu gaat om een verbetering van welbevinden en welzijn, van situaties en omstandigheden, van organisaties of van resultaten en producten, in alle gevallen komen veranderingsprocessen op gang en worden mensen gemotiveerd om tot verbeteringen te komen. In dit boek zijn beiden samengebracht. Dit heeft geleid tot een transparante theorie over veranderingstrajecten, uitgewerkt met activiteiten. Centraal hierbij staat de motivatie om tot verandering te willen en kunnen komen. Zo leert men veranderen en wordt de deelnemer weer mede vormgever van zijn eigen situatie.
In Actief leren voor een beroep zijn ruim zestig activiteiten opgenomen waarmee leerlingen op een actieve manier leren voor een beroep. Met alles wat daarbij hoort: stevige vakkennis, vaardigheden en een goede beroepshouding.Per activiteit is uitgewerkt wat deze inhoudt, waarom leerlingen het doen en welke stappen ze moeten zetten. Ook krijgen de leerlingen tips over hoe zij missers kunnen voorkomen en hoe zij variatie in de activiteit kunnen aanbrengen. Na elke activiteit is er aandacht voor het leerproces: de leerlingen evalueren de activiteit en trekken een conclusie voor een volgende keer.Leerlingen kunnen dit boek tijdens de hele opleiding gebruiken als naslagwerk bij opdrachten op school en in de praktijk. Er is aandacht voor lezen, literatuurstudie en theorietoetsen, maar ook voor 'het nieuwe leren': werken in een elektronische leeromgeving, projectmatig werken en het portfolio.
Salzgitter heute (2de editie) is een aantrekkelijke en eigentijdse methode Duits voor de onderbouw. Dit leerwerkboek is voor de leerling overzichtelijk doordat teksten en opdrachten zijn gecombineerd. De korte hoofdstukken met een vaste opbouw geven de leerling houvast bij het stap voor stap leren van de Duitse taal. Werken met Salzgitter heute motiveert leerlingen Ún inspireert docenten.
"Dit boek zet op systematische wijze een algemeen model voor de ontwikkeling van beleid in sociale systemen uiteen. Er wordt aangetoond dat sociaal agogische kennis en kunde noodzakelijk zijn voor een succesvol beleid in iedere samenwerkingspraktijk.Het boek bestaat uit vier delen en een bijlage. In het eerste deel worden de uitgangspunten en veel voorkomende vraagstukken van de sociaal agogische praktijk uiteengezet. In deel twee wordt de algemene systeemtheorie bewerkt voor de toepassing in sociale systemen. In het derde deel worden criteria voor toepassing in de praktijk afgeleid van de, in het tweede deel ontwikkelde, functionele sociale systeemtheorie. Deel vier laat zien hoe met het ontwikkelde model in de praktijk gewerkt kan worden en geeft aanwijzingen voor toepassing van het model in de eigen werksituatie. In de bijlage is als voorbeeld een methode uitgewerkt.Door de opdrachten waarmee de paragrafen afsluiten, geeft het boek verdieping aan het denken over sociaal agogisch werk voor studenten, uitvoerende werkers, leidinggevenden en adviseurs.AuteursDrs. O.P. Houweling-Meijers is oud-docent theorieontwikkeling van het inrichtingswerk aan de Hogeschool van Amsterdam.Drs. C.F. Visser is organisatieadviseur, mediator, -supervisor/coach en is als docent verbonden aan de V.O. Supervisie en -Coaching en de Master Begeleidingskunde van de Transfergroep Rotterdam."
Wie met mensen werkt, krijgt te maken met levensverhalen. Of je nu loopbaanbegeleider bent van een re-integratietraject, groepsleider in een psychiatrisch ziekenhuis of decaan in het voortgezet onderwijs: de levensloop van je cliënten speelt een rol in je werk. Dit boek biedt een sociologische benadering van deze levensverhalen.In Levensloopsociologie maakt de auteur een verbinding tussen de unieke verhalen van individuele vertellers en algemene sociologische theorieën. De gedachte die als rode draad door het boek loopt, is dat juist mensen die hulp of raad zoeken, vaak slecht passen in de sociologische standaarden, bijvoorbeeld in de indeling van het leven in jeugd, volwassenheid en ouderdom. Dat biedt aanknopingspunten bij het analyseren van hun vragen of problemen en het vinden van de antwoorden.Na een inleiding reikt de auteur in vier hoofdstukken sociologisch gereedschap aan om professioneel met levensverhalen aan de slag te gaan. Het laatste hoofdstuk gaat over de kwaliteit van de hulp- en dienstverlening, nu de diversiteit van hulpvragen toeneemt maar de druk groeit om cliënten snel volgens een standaardmethode te behandelen.De theorie wordt voortdurend toegepast op voorbeelden uit de sociale praktijk, maar ook uit de literatuur en beeldende kunst. Met behulp van opdrachten op de bijbehorende website kunnen studenten de stof zelf toepassen.Hans-Jan Kuipers is gepromoveerd tot historisch pedagoog en nu als docent verbonden aan de School of Social Work van INHOLLAND Alkmaar. Hij schreef ook Pedagogiek voor professionele opvoeders.
Dit boek behandelt de onderwerpen in de vier domeinen op een korte en heldere manier, waarbij een zeer actieve rol wordt gegeven aan de deelnemers zelf. Elk domein begint met een projectopdracht die past bij het domein. Daarmee gaan deelnemers in groepjes zelfstandig aan de slag. In de loop van de volgende hoofdstukken worden de diverse onderwerpen binnen elk domein besproken en kan de deelnemer door middel van opdrachten zijn kennis en inzicht in het onderwerp verdiepen en toepassen. Ter afsluiting van elk hoofdstuk zijn opdrachten toegevoegd die ervoor zorgen dat de deelnemer gestructureerd verder werkt aan het eindproduct dat hoort bij de projectopdracht.Een greep uit de in MOVE! behandelde onderwerpen:- Politiek basisinformatie- Burgerinitiatief en participatie- Grondwet en recht- Arbeidsorganisatie- Consumentengedrag- Waarden en normen- Religie en culturele identiteit- Woon- en leefomgeving- Gezondheid en bewegen- Verslaving- ArbeidshygieneVoordelenDe projectopdrachten bieden deelnemers op een aansprekende en praktische manier inzicht in de verschillende domeinen.De verschillende onderwerpen zijn duidelijk gekoppeld aan het nut ervan voor beroep en carriere. Aan de verschillende projecten ook andere vakken worden gekoppeld, zoals gebruikelijk in het projectonderwijs. Op die manier maakt deze opzet het mogelijk om Burgerschap daadwerkelijk te combineren met Leren en Loopbaan en het competentiegericht onderwijs op een aansprekende manier goed vorm en inhoud te geven.
Je bent jong en mooi, en je wil model worden. Hoe begin je eraan? Sofie Weiss is selfmade model. Ze stond al op jonge leeftijd op eigen benen. Aanvankelijk combineerde ze studies in de psychologie met modellenwerk, maar ze besloot al snel zich volledig op haar (inter)nationale carriÞre te storten. Sofie Weiss heeft nooit spijt gehad van haar keuze. Maar ze had vaak wat beter voorbereid willen zijn op die keiharde wereld.Met dit boek wil ze jonge mensen informeren over de vele facetten van het modellenbestaan.Welke mogelijkheden heb je als beginnend model? Kun je van modellenwerk je beroep maken of wordt het een bijverdienste? Kies je voor een internationale carriÞre? Hoe zit het met het statuut van een model? Wat is een optie? Wat is een buy out? Spotlights is een handboek voor beginnende modellen en jonge meisjes met ambities. Het geeft praktische raad over carriÞremanagement, selfmarketing, geld, agentschappen, opdrachten, collega's en nog veel meer. Sofie Weiss (1974) werkte vijftien jaar voor de camera en op de catwalk. Nu combineert ze het moederschap met een beperkt aantal shows en foto-opdrachten. Ze geeft les aan toekomstige modellen en organiseert zelf shows.
Je hebt leren lezen, schrijven en rekenen. Doordat men je fouten corrigeerde, kreeg je deze aardigheden onder de knie. Maar wie leert je hoe je een goed gesprek moet voeren? Wie corrigeert je fouten? Je gesprekspartner vindt je gewoon minder aardig of zoekt iemand anders om mee te praten. Je bent niet de enige. Heel weinig mensen zijn volleerd in het leggen van contacten, het maken van vrienden en het verdiepen van relaties. Onderzoekers hebben vaardigheden ontdekt die van levensbelang zijn voor succesvol contact met anderen. Gelukkig kost het weinig tijd deze vaardigheden te leren. Dit boek combineert een aantal trainingen die speciaal ontworpen zijn om dit tekort op te heffen. Aan de orde komen onder andere:- non-verbale communicatie- goede vragen stellen- het succes van luisteren- een gesprek beginnen- een gesprek op gang houden- verdiepen en afronden- kritiek geven en ontvangen- assertiviteit- overtuigen- slecht nieuws brengen- omgaan met conflicten- fair onderhandelenIeder hoofdstuk wordt afgesloten met een samenvatting en opdrachten.
Tot voor kort was het in Nederland taboe om hulp te verlenen aan mensen die daar niet zelf om gevraagd hadden. Maar sinds is vastgesteld dat outreachend werk bijzondere resultaten kan opleveren voor de clint en zijn omgeving, zijn de belangstelling en het enthousiasme voor deze vorm van hulpverlening sterk toegenomen. De discussie gaat nu niet meer over de vraag of hulp- en dienstverleners zich ongevraagd met mensen mogen bemoeien maar over de vraag hoever ze daarin mogen gaan. Met dit handboek kunnen (aankomende) eerstelijnswerkers in sociale beroepen zich voorbereiden op het outreachend werken. Het bevat een analyse van de recente aandacht voor deze werkwijze en het belang ervan in de huidige tijd. Maar er is ook een praktisch gedeelte, waarin het methodisch handelen wordt beschreven. Aan de orde komen vragen als: Hoe organiseer je outreachend werk en hoe legitimeer je het? Welke vaardigheden en gedragskenmerken heb je nodig om dit werk te kunnen doen? Hoe treed je de clint tegemoet? En hoe organiseer je de samenwerking met signaleerders, het sociale netwerk rondom de clint of instanties waar je de clint naar doorverwijst? Outreachend werken is zeer praktisch en didactisch van opzet. Op de bijbehorende website is een uitgebreide verzameling van studiemateriaal beschikbaar, met onder meer videofragmenten, brochureteksten, opdrachten, formulieren, links en een interactief schema. Met behulp hiervan leren (aankomende) social workers, maar ook bijvoorbeeld SJD'ers, politieagenten of medewerkers van een woningbouwvereniging, hoe zij goed beslagen ten ijs kunnen komen in deze uitdagende werkvorm.
Het thema dat ten grondslag ligt aan de keuze van de teksten is de figuur van Socrates, zoals hij door Plato en anderen wordt geportretteerd. De belangrijkste aspecten van zijn optreden, zijn verhouding met de Atheense jeugd en zijn filosofische methode en gedachtegoed staan centraal.De examenbundel bestaat uit twee delen:a. Tekstboek- de voorgeschreven Griekse teksten van Plato;- de teksten in vertaling;- inleiding over de persoon en het optreden van Socrates;- hoofdstuk over de bronnen over de persoon en het leven Socrates;- inleiding over de filosofische methode en de ethiek van Socrates;- inleiding over de verhouding tussen Socrates en Plato;- inleiding over de historische achtergronden;- alfabetische woordenlijst.b. HulpboekIn het hulpboek zijn opgenomen:- een uitgebreide annotatie van de Griekse teksten. Hierbij is in principe uitgegaan van de attische basiswoordenlijst van LOGOS. De annotaties zijn gezien het geringe aantal uren voor Grieks in de Tweede Fase ruim. De annotaties zijn van dien aard dat het boek eventueel geschikt is voor zelfwerkzaamheid;- veel vragen en opdrachten bij de Griekse teksten en de teksten in vertaling;- onthoudblokken met het specifieke taaleigen van Plato;- onthoudblokken over belangrijke grammaticale onderwerpen en veel grammaticale vragen aan de hand waarvan de leerlingen stapsgewijs hun grammaticale kennis, noodzakelijk voor het vertalen van de proefvertaling, repeteren;- opdrachten in het kader van het vergelijken van de Griekse tekst met bestaande vertalingen en een toelichting op de hulpmiddelen die vertalers hanteren om tot een leesbare vertaling te komen;- een groot aantal proefvertalingen, 10 in totaal;- de tekst van de syllabus.
Is Eldorado het droomland dat je alleen in je fantasie kunt bereiken? Het land van goud en edelstenen? Zoals het nu voor je ligt is het een methode waarmee je het Eldorado van de literatuur het rijk van de verbeelding, kunt bereiken. Eldorado is jouw reisgids naar verhalen, gedichten en toneelstukken uit de Nederlandse Engelstalige Duitse en Franse literatuur. Het is je wegwijzer op het gebied van verslagen of andere verwerkingsopdrachten bij de boeken die je gaat lezen. Ga het avontuur aan op weg naar ÚÚn ontdekking: jouw literaire smaak!
Dit eerste deel heeft tot doel de deelnemers de benodigde vaardigheden te laten verwerven. Het boek bestaat uit vier modules die op zich elk zeven hoofdstukken bevatten, zodat elke module goed behandeld kan worden in een lesperiode. In de hoofdstukken worden telkens in het kort de opdrachten beschreven. De volledige uitwerkingen van de opdrachten staan op de cd-rom.InhoudMODULE 1 Zelfkennis en zelfontwikkeling1 Ambitie, motivatie en concentratie2 Persoonlijkheid en carrieremotivatie3 Wat kan ik? - Stijlen en vaardigheden4 Wat wil ik? - Kiezen voor een loopbaan 5 Leerdoelen en activiteiten6 Reflectie en evaluatie7 Verantwoordelijkheden en professionaliteitMODULE 2 SLB en competentiegericht onderwijs1 Leren leren2 Competentiegericht onderwijs3 Competentiegericht leren4 Studieloopbaanbegeleiding5 Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)6 Portfolio7 AssessmentMODULE 3 Projectmatig werken1 Werken in teams2 Projectmatig werken3 Omgaan met problemen4 Overtuigend argumenteren5 Actief Luisteren6 Vergaderen7 Proces en EvaluatieMODULE 4 Efficient en effectief studeren1 Leervaardigheden2 Studieplanning 3 Effectief omgaan met tijd4 Sneller lezen5 Beter leren onthouden6 Informatieverwerking7 Creatief denken
Het maken van een succesvol product is voor een belangrijk gedeelte afhankelijk van de productietechnieken die worden ingezet. Voor ontwerpers is een gedegen basiskennis van deze technieken daarom essentieel. Hoe beter je op de hoogte bent van de mogelijkheden van diverse productietechnieken, hoe creatiever het ontwerpproces kan zijn en hoe beter het eind resultaat. Een bedrijfseconomisch optimaal geproduceerd product versterkt bovendien de concurrentiepositie. Moderne industriÙle productie behandelt vrijwel alle relevante productietechnieken voor metaal en kunststof. Aan de hand van opdrachten, voorbeelden en veel foto.s en illustraties wordt de stof inzichtelijk gemaakt. Daarnaast besteedt het boek veel aandacht aan de aspecten die bij moderne industriÙle productie een steeds belangrijkere rol spelen, zoals het kleiner worden van seriegroottes en toelaatbare toleranties.Het boek is primair geschreven voor studenten aan de opleidingen werktuigbouwkunde en technische bedrijfskunde. Het kan ook bij opleidingen zoals industrieel ontwerpen, autotechniek en vliegtuigbouwkunde goed worden gebruikt. Aanvullend materiaal, zoals powerpoints en uitwerkingen, is te vinden op de bijbehorende website www.pearsoneducation.nl/vandeput.Jo van de Put heeft dertig jaar productie-ervaring in het bedrijfsleven. Sinds 1999 is hij bovendien vanuit Syntens intensief betrokken bij allerlei publicaties rondom productietechnieken. Daarnaast adviseert hij (voornamelijk) productiebedrijven op zowel bedrijfskundig als technisch gebied en is hij auteur van het boek Succesvol produceren (2004).
De opdrachten in dit boek zij bedoeld als hulpmiddel voor een leerling om beroepsvaardigheden in de beroepspraktijk te leren. Enkele opdrachten zijn ook geschikt binnenschools te oefenen. Op elk moment in de opleiding kan een opdracht geoefend worden. Bij elke opdracht is door middel van leerdoelen aangegeven op welke (sub)eindterm(en) de opdracht betrekking heeft. Alle eindtermen die in de beroepspraktijk uitgevoerd kunnen worden zijn in opdrachten verwerkt
